高职手机动漫教学内容有何教学方法

分类：教育学论文发表 时间：2018-06-26 11:56 关注：(1)

　　移动动画教学应坚持原有的方向，突出本土化原则。 移动动画的教学内容必须与时俱进，使高职学生在学校学习时能够学到最尖端的内容，使他们毕业后能顺利毕业，满足就业需求，接下来小编简单介绍一篇优秀高职教学论文。

　　近年来，随着动漫产业在我国的蓬勃发展，培养动漫创新型人才已成为现今艺术类高校的当务之急。如何能更专业地培养出专业技术过硬的动漫人才也是动漫教育的新兴话题。关于动漫教育，我们现在不能满足于模仿西方发达国家的初级阶段，而是应该更加注重创新性、原创性、独特性的思维导向，更应当注重本土化、民族化、个性化的灵魂风格。笔者通过对动漫教育中手机动漫这一方向的市场现状调查研究，可以更全面地整理出手机动漫的教学内容以及更系统地梳理出手机动漫的教学方法。动漫元素通过手机载体进行传播主要通过以下几个方向进行，我们便可以根据每个方向进行相应的手机动漫教学。

　　一 应用表情

　　在现代智能手机里，很多手机APP程序中，我们发现很多应用卡通动漫表情的地方。关于网络表情的起源，我们可以追溯到1982年9月，“：-)”这是人类历史上的第一张电子笑脸，是美国教授斯科特·法尔曼发明的。随后，日本人又发明了另外一种不需要歪着头看的电子表情：“ ^_^ ”。这种用各种符号组合而成的电子表情开始席卷网络世界，人们喜欢并熟知这种电子表达情感方式，这让冷冰冰的机械的网络交流变得更加有亲和力和拉近了人与人之间的距离，显得更加真实。

　　在我国，随着腾讯QQ时代的来临，网络聊天已然发展成为一种时尚，随着网络表情越来越丰富，人们不再满足于使用静态的表情图片，为了更加准确地表达此时此刻人们的内心活动，人们发明了动态GIF表情图片，让网络表情发展为一种产业。我们针对这类网络表情，可以开设一个教学方向——动漫表情设计制作。纵观前几年红透网络的兔斯基、泡泡兵、洋葱头等，便是从QQ上发展起来的，而近两年由于微信渐渐取代了QQ的地位，手机中的微信表情便是我们现在需要开发研究的。即塑造卡通角色形象——搜集独特情绪表达——表情动作关键帧——运用Photoshop软件制作连贯的GIF动画这样一个创作步骤和教学内容。在这样的创作过程中，我们要注意培养学生对于人类情绪表达的准确拿捏，争取做到真实人类做不到的夸张表情，这样的电子表情便更具有张力和戏剧性，也会被更多的消费者所青睐。

　　二 卡通头像

　　像动漫表情一样，卡通头像同样在很多手机APP里广泛地应用。在摄影技术发明以前，像国王、王后、富商这样的重要人物都要请画家来为他们画肖像。后来艺术创作者想在作品中加入更多的情绪表达，于是后期出现了夸张变形的漫画肖像，这就是漫画肖像的起源。而在网络时代，无论是微信、微博还是QQ，都需要设定自己的人物头像，而动漫文化的推进，人们更多地愿意拥有一个独一无二的属于自己的漫画头像(甚至是3D的或是动态的)。所以，培养学生进行人物素描，人物肖像漫画、人物形象动漫提炼、创作动漫人物形象等课程变得很重要，需要放在基础教学课程中。

　　三 动漫壁纸

　　从根本上来讲，手机动漫壁纸其实就是动漫插画的展示形式之一。我们通常所说的手机壁纸，即为网络图片，或手机图片、待机图片，这与电脑的桌面同一道理，手机用户可以在网络上下载自己喜爱的动漫插画、动漫作品截图，或者动漫作品海报，且大小和分辨率与自己的手机屏幕相一致，就可以轻松地设置成手机屏保或待机画面。

　　从动漫插画作为手机壁纸这一角度看，手机壁纸是属于动漫衍生品的一部分。对于动漫作品的狂热追求者而言，他们的手机锁屏界面、开机主界面或者其他背景图片都会喜欢用动漫插画。这些插画可能来自著名的动画片截图，也可能是动画电影的海报及故事漫画的作品图集，还有更大一部分来自于网络原创插画，根据心情、颜色、故事、风景等类别进行分类，供广大消费者下载。原创插画可以作为我们的一个教学重点，我们要有针对性地让学生进行命题创作、系列插画创作等系统训练。

　　四 手机动漫元素主题

　　手机主题出现很早，在智能手机之前，很多手机便已经拥有自己的手机主题，其中不乏动漫元素的主题。手机主题需要通过特定程序去统一设定更改，而我们在设计主题的时候便需要设计一系列与主题元素相关的静态图片乃至动态图片。这里除了涉及平面设计中的用户交互设计知识之外，更对于卡通元素在平面设计中的应用有更深一步的要求。和网页设计异曲同工，我们只是需要把动漫元素加入到UI设计当中，即动漫元素的按钮、对话框、图标等等。同样可以根据风格进行分类，让学生进行主题设计。

　　五 手机游戏

　　手机游戏在手机动漫中可谓占了相当大的比重。而手机中的游戏设计便可参考动漫游戏设计的主要课程，由于手机载体不同于电脑，手机游戏会相对简单许多：素描、透视、线描、速写、色彩构成、手绘漫画、卡通形象设计、插画设计、Flash动画制作、Photoshop图像处理、3ds Max、Maya、网页设计与制作、计算机软件应用、Axa、Painter、绘画后期编辑等工作。

　　六 电子漫画书

　　顾名思义，电子动漫书不同于传统的纸质动漫书，通过手机的网络载体，使读者可以更容易、更轻松、更快地阅读到最新、最全、最火的漫画。

　　四格漫画、故事漫画可以继承和发展传统纸质出版物的创作方法和教学方式。除了载体不同之外，内容与传统纸质出版物并无太大区别。

　　七 电子动漫影音

　　和电子漫画书一样，动漫作品的传播与展出，手机网络载体提供了一个更方便、更广阔的平台。现在动漫作品层出不穷，在数量不断增加的同时，让我们也对其质量产生忧虑。我们应该更加严格地督促学生们做出高质量的动漫作品，正如我们前面所说的，坚持本土化、民族化、个性化的全面创新，这样才可以发展中国动漫，传承民族文化。

　　随着近年来手机动漫产业的蓬勃发展，我们国家也接连举办了多届手机动漫大赛，希望通过比赛来检验高校手机动漫教育的成果，手机动漫教育已受到政府和业界的高度重视，各大手机动漫企业也在渴求着高质量的手机动漫人才。手机动漫教育不仅要在课堂上加强动漫基础技术培养，更要注重原创动漫精神培养，并且要与地方企业合作，与实际项目联系起来，理论与实践相结合，才可使毕业生在就业时避免出现“被教育”和“实际经验”不搭边的尴尬情况。市场就业是严峻的考验，企业也不希望招到的毕业生还要进行“二次培训”。所以，理论结合实际也是高校动漫教育的重点之一。

　　阅读期刊：辽宁高职学报

　　《辽宁高职学报》(月刊)创刊于1999年，由辽宁省教育厅主管，由抚顺职业技术学院、阜新高等专科学校、营口职业技术学院、盘锦职业技术学院、沈阳音乐学院职业艺术学院、大连商务职业学院和辽宁信息职业技术学院联办的综合性学术刊物。