在校女大学生人生价值观现状

分类：教育学论文发表 时间：2020-02-14 20:06 关注：(1)

　　随着多元化市场经济的发展，对在校女大学生的人生价值观形成了巨大的冲击。根据当代大学生的思想现状，对其进行正确引导，消除网络对在校女大学生的人生价值观的负面影响，提出帮助在校女大学生树立正确的人生价值观策略。

　　关键词：在校女大学生；人生价值观；思想政治教育

　　人生观，是人们对人生问题的看法；价值观，是人们对价值问题的看法，组合在一起就形成了人生价值观。不同的世界观使人们有了不同的人生价值观，产生了不同的人生方法论[1]。正确的人生观的形成可以使我们有益于家庭，有益于社会，有益于人民；错误的人生观会给我们的生活带来不可毁灭的痛苦，危害社会和家庭。价值观的不同使我们对价值的构成，价值的实质和标准的认知都有所不同，从而造成了我们对人生的不同的追求。我们在各自的价值观的驱使下对自我价值的实现都有了不同的定义。在一定的社会背景和大环境下我们会产生不同的价值观，是人们在长期的生活中总结经验得到社会认同而逐步形成的。社会主义市场经济高速发展的现今，人们能够形成正确的人生价值观对个人的发展和社会的进步都有着重要的意义[2-4]。在校大学生是社会的希望未来的主人，他们确立正确的人生价值观对社会的发展有着重要的意义。经历完成了高考的高压、高强度的学习环境，突然进入了无监管状态的高校学习状态，部分大学生不能很好的把控自己，出现了成天打游戏、只喜欢打扮自己、物质享受、攀比、学习成绩下降等各种问题。在校女大学生是大学生群体中的重要组成部分，现在多元化的社会对在校女大学生的人生价值观产生了及其直观的影响。在校女大学生在市场经济的冲击下，如何保持初心，抵制诱惑，保持正确的人生价值观对整个社会的发展有着及其重要的意义。美国心理学家Grace和Brown概括了14项基本的人生价值：成就、归属感、关注环境、关心他人、创造性、经济富足、健康活力、谦逊、独立性、相互依赖、理性分析、隐私、责任、精神信仰[5]。在此基础上，我国学者也通过试卷问答的方式，将人生价值观划共分成了七个层次：①物质享受取向；②名誉地位取向；③自我实现取向；④轻松安逸取向；⑤人际和谐取向；⑥社会公益取向；⑦信仰依从取向。在这个基础上，我们也可以将人生价值观从三个层面去分析，信念、信仰和理想[6]。我们可以尝试从以下几个方面来分析以下在校女大学生人生价值观的现状和形成原因。

　　一引导在校女大学生的确立正确的人生价值目标

　　人生价值目标是人生价值观的核心问题，他回答了人生存的目的，说的通俗点就是人为什么活着。在如今高速发展的时代，一直在父母翅膀下生活的在校女大学生，来到了一个看似无约束花花绿绿的社会上，突然间发现以前被父母屏蔽掉的新奇的、好玩的物质、精神上的东西，全部涌现了出来，让很多在校女大学生眼花缭乱，无法定位自己，寻找不到人生目标，“飘逸”的校园生活使他们忘记了读书的初衷。部分女大学生脱离的父母的监控，犹如脱离笼子的小鸟，过早的社会接触，不成熟的心理在社会中渐渐的迷失了自我。人生价值观和社会价值观产生了矛盾，在校女大学生多是将个人目标凌驾于社会需求之上。这说明我们对部分在校大学生的人生价值观教育是非常失败的，我们没能帮助她们熟练正确的人生目标。现代的在校女大学生出生在改革开放以后，经济高速发展的社会，在商品经济的影响下追求物质生活成了很多在校女大学生的人生目标。我们应该增强思想政治教育，加强对在校女大学生的引导。让她们在党的领导下，坚定走中国特色社会主义的信心，拥有为祖国的美好未来的添砖加瓦的美好愿望。但是一味的强调牺牲自我并不是完全正确的，在市场经济的影响下追求个人进步发挥个人创造性也是不可忽缺的。我们应该鼓励在校女大学生形成具有个人特色的人生价值观，既能发挥个人的创造性也能适应社会的发展，形成新型人生价值观。

　　二形成“学识”和“道德”并重的人生价值观

　　现在很多在校大学生认为知识是改变命运的唯一途径，因此在追求学业的基础上忽视了对道德的约束，认为只要能获取知识可以降低道德准线。这种“重才轻德”的表现会使在校女大学生的人生价值观产生扭曲。因此老师应该在传授知识的过程中同样重视道德的培养，让学生们认识到“道德”和“学识”同样重要。在获取知识的道路上有所为而有所不为，不能为了“学识”而抛弃“道德”，没有道德的学识最终不会长远。

　　三网络对在校女大学生人生价值观的影响

　　在网络高速发达的现今社会，电脑网页、手机app为在校女大学生提供了多元化资讯的同时，也带来了很多反面的、物质面的、消极的信息。很多女大学生受到电视剧“女主们”的爱情故事、网络“大咖们”的伪精制生活的影响，一味的追求一些虚无的享受。潮流单品、精致的彩妆和大牌的加持，某某品牌的口红、某某品牌的化妆品、某某品牌的包包、某某品牌的手机等等，让很多女学生迷失了自我，为了得到别人的羡慕和自己无味的虚荣心使自己陷入无底线的危险地步，这都是没有正确的人生价值观所带来的危害。在虚拟世界中的得的满足让她们忽视了现实中存在的问题，在网络的浪潮中得到身心的放松时，危机正在逐渐袭来。当很多自制力不强的女大学生陷落在网络暴力后，她们的精神认知能力荡然无存。在这种情况下，只有加强对在校女大学生的思想政治教育，引领她们建立正确的人生价值观，才是最好的解决方法。在享受网络带来的信息多样化和便利生活后，还能在正确的人生价值观的指引下，保持清醒不受网络消极思想的影响，活出精彩人生[7]。

　　四加强对在校女大学生人生价值观的引导

　　人生价值观的形成受到多种因素的影响，其中家庭因素、教育因素和社会因素是最主要的影响因素。我们无法改变家庭因素对在校女大学生人生价值观的影响，但是我们可以通过教育的手段引导大学生走上正确的人生价值观道路。在对在校女大学生的教育过程中，要有正确的、优良的、传承的校风、校训、校纪对其进行管理，通过具有正确价值观、对物质的追求目的讲座、校园活动来对其进行精神上的引导，同时也可以通过多角度的中国国学教育来提高在校女大学生的理性思维与文化修养。我们的在校女大学生最缺乏的就是社会实践活动，那么她们唯一价值观来源就只有通过电视剧、电脑、手机app等，这些片面无限放大的、虚构的伪价值观充斥着她们的不成熟的思想，使之发现不了哪些是真实的，哪些是虚构的，然后在虚构的基础上再虚构幻想。当她们发现这些伪价值观的虚构幻想状态与自己的现实状态相差太远，越努力过后越遥不可及，从而否定自己，开始堕落下去。这就需要我们让这些在校的女大学生对这些网络、手机app做一个对比，让她们多接触社会，看看真实的社会是什么样的。如组织一些志愿者活动等，与社会上的各个阶层接触，让人类的天性都阳光下自然释放，多接触正能量的事情，锻炼意志品质，提高抗挫折能力。我们应该加强对在校女大学生的思想政治教育，是学生在校期间能够明确自己的人生目标。我们需要使她们建立信仰，提供精神力。我们应该担负起教育的重任，加强对当代女大学生马克思主义和共产主义信仰教育。通过课堂传播共产主义信仰，只有在校大学生有信仰，社会才有希望，民族才有希望。

　　五结语

　　受多元化市场经济的影响，“享乐风”和“重现实轻道德”等问题正在影响在校女大学生的人生价值观的形成。特别是网络文化的冲击，使女大学生受到了多方的诱惑，没有坚定的正确的人生价值观的指引，很容易陷落在其中。作为教育工作者，我们应该引领在校大学生重新认识人生价值观我的内涵，坚定他们共产主义的信仰，对社会有责任感有信心。需要选择正确的方法对青年女大学生进行合理的引导，帮去她们树立正确的人生价值观。

　　参考文献

　　[1]王世杰,孙灯勇.当代大学生人生价值观:现状、特点及引导——基于武汉市两所部属高校的调查[J].湖北社会科学，2017(03):183-187.

　　[2]魏峰.当代大学生的人生价值观[J].中外企业家,2016(03):216-217.

　　[3]刘晓.亚文化背景下当代大学生价值观研究[D].浙江农林大学,2014.

　　[4]张煜炜.论当代大学生对人生价值的思考[J].知识经济,2014(03):43.

　　[5]CRACERK,BROWND.LifeValuesInventory.ChapelHill[M].NC:LifeValuesResources,1992.

　　[6]李娜.大众文化视角下当代大学生价值观教育探究[D].河北师范大学,2012.

　　[7]王润钰,程宝乐.天津市在校女大学生安全现状及存在问题的调查报告[J].教育现代化,2017,4(19):163-164+180.

　　作者：侯熙彦 吴渊 金黎明 单位：大连民族大学

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