优秀传统茶文化如何融入思想政治教育

分类：教育学论文发表 时间：2020-08-11 11:48 关注：(1)

　　文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。作为肩负着实现中华民族伟大复兴的新时代大学生，应不断坚定文化自信，挺起文化脊梁，不断汲取中华优秀传统文化精华。针对当前高校思想政治教育中存在的诸多问题，将茶文化等中华优秀传统文化融入高校思想政治教育，对于高校思政工作开展、优秀传统文化传承、学生个人素养提升都具有重要的价值和意义。因此，从建设茶文化相关课程、加强茶文化宣传力度、开展茶文化校园活动、加强教师茶文化素养四个方面展开讨论，旨在为茶文化等优秀传统文化融入高校思想政治教育进行有效的路径探索。

　　关键词：中华优秀传统文化；高校思想政治教育；有效路径；茶文化

　　党的十九大报告指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。作为新时代的大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，应不断坚定文化自信，挺起文化脊梁。要做到文化自信，就应该不断汲取中华优秀传统文化精华，做中华优秀传统文化的忠实传承者。针对当前大学生中存在着对传统文化不熟悉不了解，对传统文化的价值认知不明确不全面的现象，积极探索中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径迫在眉睫。茶文化作为中华优秀传统文化的典型代表之一，其自身特点为其更好的融入高校思想政治教育提供了更多可能性。基于此进行研究，旨在为中华优秀传统文化与高校思想政治教育二者有机融合提供有效参考，为推动高校思想政治教育进一步发展提供动力。

　　1传统茶文化融入高校思想政治教育的意义

　　1.1顺应高等教育大背景的要求

　　2017年教育部出台《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，文中提出高等教育要积极构建文化育人质量提升体系，以文化人以文育人，积极推进中华优秀传统文化教育，实施传统文化建设活动、建设文化传承基地，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走进师生。茶文化作为中华优秀传统文化中的重要组成部分，既是一种高雅文化，拥有丰富的文化内涵，同时也是一种大众文化，受众群体覆盖全民。因此，将茶文化引入高校校园顺应了当前高等教育文化育人的大背景要求，能够提高高校思想政治教育的针对性和有效性，其双向特性也使茶文化成为校园文化育人的最佳载体选择之一。

　　1.2丰富高校思想政治教育的手段

　　首先，丰富了高校思想政治教育的理论。中华优秀传统文化是历经时间锤炼形成的历史积淀，其自身拥有完整丰富的文化体系，蕴含着被世人推崇的精神内核，能够为高校思想政治教育注入新鲜血液。其次，丰富了高校思想政治教育的形式。对于当前高校思想政治教育存在方法陈旧、形式单一的问题，将中华优秀传统文化融入其中，可以以多种形式开展。以茶文化为例：茶道、茶德、茶故事、茶精神等可以以理论讲授的方式进行，沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等可以通过个人体验的方式进行，茶艺可以通过观赏的方式进行等，极大丰富了思想政治教育的开展形式，增强了高校思想政治教育的吸引力和感染力。第三，丰富高校思想政治教育的载体。在日常思想政治教育中，可以以茶话会为载体进行，为原本枯燥的教育引导增添趣味性，增加学生参与的积极性。

　　1.3提升学生内在文化素养的需要

　　在当前文化全球化的背景下，许多大学生热衷于吃快餐、过洋节，受外来文化思潮影响过重。而对于中华优秀传统文化却知之甚少，对于其价值忽视或者认识不到位。中华优秀传统文化体现着中华民族世世代代所认同和传承的世界观、人生观、价值观等，以茶文化为例，包含茶道、茶德、茶精神、茶学、茶艺等，蕴含着中庸和谐、中正平和、修身养性、天人合一的精神意涵，这些对于价值观形成期的大学生来说都是宝贵的精神财富。将茶文化融入高校思想政治教育，推动学生真正的认识传统文化、认同传统文化、汲取文化养分，帮助学生不断坚定传统文化自信，增强文化自豪感，有效提升内在文化素养。

　　2传统茶文化融入高校思想政治教育的路径探索

　　将传统茶文化融入高校思想政治教育无论是于高校发展、文化传承、还是学生个人提升方面都具有重要价值，但针对当前高校思想政治教育现状，实现二者的有效融合还存在课程设置匮乏、宣传力度不强、校园文化活动不多、思政教育队伍茶文化素养不高等现实问题，因此，积极从以下四方面构建策略，为实现传统茶文化融入高校思想政治教育进行路径探索。

　　2.1建设茶文化相关课程

　　积极打造和完善茶文化精品课程。首先，要精选茶文化讲授内容。“中国茶文化博大精深、源远流长，而不同地区所传承下来的茶文化也有很大的差异性，如何合理选择茶文化并将其融合到高校思想政治教育活动中，成为教育工作者必须认真思考的问题。”[1]精选茶文化内容，要有方向、有重点、有目的，以茶的品种、历史、茶道、茶精神为主，避免内容过于冗杂无序。同时，可结合所在地区茶文化进行展示，如：河南地区可结合信阳毛尖、福建地区可结合乌龙茶、北京地区可结合花茶进行等，使内容更贴近学生群体。第二，要打造茶文化精品课程。当前部分高校已经开设茶文化的相关课程，但总体来看，课程总体质量有很大的提升空间，积极打造茶文化精品课程，改变以往课程重理论轻体验的问题，加大课程开发力度，将理论知识、实践参与、品鉴赏析融为一体，提升课程质量。第三，要联系茶文化精神内涵。除了茶的基本知识学习、赏茶、品茶等实践参与外，更应充分挖掘茶文化中的德育育人元素，引导大学生学习对人尊敬、相敬互让、无私奉献、真诚正义的精神，提升大学生的品德素养，发挥茶文化的思想政治育人功效，提升大学生的个人文化素养。第四，要融入学生对课程的反馈。及时听取学生对于课程建设的意见和建议，使茶文化真正以学生喜闻乐见的方式融入到思想政治教育中，不断丰富完善，入脑入心，增强课程的时效性和满意度。

　　2.2加强茶文化宣传力度

　　为将茶文化与高校思想政治教育更好地进行融合，应不断加强茶文化的宣传力度，创设良好环境氛围。通过悬挂条幅、绘制板报的形式在校园进行宣传，使学生能够初步认识茶文化。通过邀请茶学专家进行讲座，使学生能够全面了解茶文化，通过在校园内小面积种植本地适宜的茶叶品种，见证茶叶的生长过程，让学生能够亲身感悟茶文化。通过校园文化活动开展茶艺展示，让学生能够融入茶文化。通过建立校园茶文化公众号，发布茶文化知识、故事、诗歌、散文等，并鼓励学生关注和投稿，让学生能够传播茶文化。对于有条件的高校，还可开设茶文化展览厅，充分挖掘茶文化中的思政育人元素，使其成为茶文化和思想政治教育的双重教育基地。

　　2.3开展茶文化校园活动

　　借助丰富的校园文化活动，让传统茶文化真正走进校园、走向师生。首先，开展茶事相关的实践活动。带领学生参观茶叶制作过程，开设茶艺兴趣班，组织茶艺表演，让学生亲身体验，感受茶文化的迷人魅力。同时，注重知行合一，带领学生参加社会志愿活动、看望孤寡老人、帮扶困难学生等，在真实事件中感受茶文化中所蕴含的尊敬他人、相敬互让、无私奉献的精神内涵。第二，开展茶事相关的文化活动。组织茶文化分享会，以茶会友，每期围绕一个与茶相关的话题，如：以茶为主题的书籍、歌曲、故事、影视剧等展开讨论分享，在交流互动的基础上，实现对茶文化的学习和探讨。开展茶文化宣讲会，对学生进行茶文化普及教育、茶文化等中华优秀传统文化教育、以茶德为核心的大学生思想道德教育等，帮助学生增进茶文化了解，坚定文化自信，增强道德修养。开展茶文化主题征文、茶文化诗歌朗诵、知识竞赛等活动，使茶文化以不同形式融入学生。此外，将茶话会的活动方式纳入到思想政治教育的常规模式，增进思想政治教育的亲和力。第三，打造高品质的社团活动。目前高校中都存在与茶相关的学生社团，其主要活动围绕学习茶艺进行，对于茶文化的理论层面和精神层面探讨不多。因此，要增强社团的活动范畴，将茶文化理论、茶精神传播纳入其中，使其成为茶文化与高校思想政治教育融合的有效载体，提升社团活动品质。

　　2.4加强教师茶文化素养

　　当前许多高校思想政治工作者已经认识到中华优秀传统文化与高校思想政治教育融合的必要性，但受限于相关专业知识的匮乏而无法进行有效尝试。以茶文化为例，许多教师对于茶文化的知识知之甚少，甚至在平时生活中根本不饮茶、不识茶，更不懂茶。因此，对于教师茶文化素养的培养至关重要，可以通过以下几方面进行：第一，加强教师对茶文化的重视程度。将茶文化等中华优秀传统文化纳入到高校思想政治工作者应当掌握的知识范畴之内，并作为年度考核的标准之一，增强其对传统文化知识的学习力度，鼓励其利用闲余时间进行自学。第二，加强对教师茶文化知识的培养力度。“加强高校思政教育工作者茶文化知识培训，这是茶文化融入高校思政教育的重要保障”[2]将茶文化知识培训纳入到思政工作者日常培训内容，邀请茶学专家进行讲授，并学习茶文化必要的实操技能。第三，增强教师茶文化的教学能力。增强教师对于茶文化教学内容的筛选能力、组织能力、讲授能力，提升其对于茶文化与高校思想政治教育进行融合的联结能力，确保融合出实效。

　　3小结

　　总体来看，将茶文化等中华优秀传统文化融入高校思想政治教育，对于高校思政工作开展、优秀传统文化传承、学生个人素养提升都具有重要价值和意义。因此，对于我们每一名高校思想政治工作者而言，需要在工作中不断探索，实现中华优秀传统文化与高校思想政治教育的有效融合，实现文化育人，为高校思想政治教育快速发展提供不竭动力。

　　参考文献

　　[1]武冰清.茶文化融合下的高校思想政治教育研究[J].福建茶叶,2019(10):129.

　　[2]陈茹.茶文化进校园的思政内蕴[J].福建茶叶,2018(8):274.

　　作者：任楠