现代教育技术计算机教学模式

分类：教育学论文发表 时间：2020-08-17 17:15 关注：(1)

　　现代教育技术的“现代”化属性，主要体现在正在使用的教育技术。既包括传统教学模式，也包括具有创新性的新融入的教育理念。而基于现代教育技术的计算机教学模式的研究与分析，需能对相关概念内涵与特征进行了解。并基于现代教育技术。侧重培养学生科研思维。同时，积极创建多样化计算机教学模式，构建高效专业课堂。以此最大化发挥现代教育技术优势与价值，全面提升计算机教学效能。

　　关键词：现代教育技术；计算机教学模式；探析

　　现代教育背景下，教育领域善需于融入现代教育技术，对计算机教学模式进行优化与创新。并能结合学生身心发展规律、思想特征等方面，重新审视与了解现代教学规律。针对于计算机教学，教育工作者应能够利用现代教育技术构建自主化学习空间。依托于相互协作的教育环境，有效培养学生实践应用能力、创新意识等。在此诉求下，教育工作者应能从不同视域出发，对教学过程与教育资源进行重新设定、开发与应用。从而，构建更具有实效性与针对性的计算机教学模式，全面提升教育效率与教学质量。

　　一、现代教育技术概述

　　（一）现代教育技术内涵

　　所谓的现代教育与技术，更多体现在学生学习过程，教师教学信息的现代化设计。现代教育技术主要围绕“现代”这一概念展开,更加凸显现代科学技术的重要性。通过最大化发挥现代信息技术的优势与价值，赋予当代教育多元化、科学化、智能化属性。总而言之，现代教育技术，是将现代教育理论与前沿科学技术进行结合。并能够最大化尊重学生学习需求与个性化差异，利用先进的教学手段对学生的学习情况进行积极干预。通过对教学全过程创新设计，教学资源的科学配置，真正实现现代化教学。

　　（二）现代教育技术特征

　　教学过程实质上是信息制定、传输、转化等一系列过程，展现出信息多样化、非线性网络结构的特点。同时，通过互联网技术、大数据技术科学的融入到传统教学各流程中，为学生创建更加轻松、舒适的学习空间。基于现代教育更浓厚的人文特征，使学生能够更加积极、主动的参与到教学活动中。现代教育技术是更注重培养综合性人才的新理念，通过有效挖掘学生潜能，培养出符合社会需求的高素质、高精尖人才。

　　二、基于现代教育技术的计算机教学模式优化与创新策略

　　（一）基于现代教育技术，应侧重培养学生科研思维

　　教师在实际开展计算机教学活动过程中，需能真正践行现代教育本质。利用现代信息技术对计算机理论教学进行优化，并善于利用思维导图等可视化工具，制定具有深入浅出性质的教学方案。注重培养学生科研思维，使他们能够结合所学专业对知识进行深层次的思考与应用。在这个过程中，教师可将理论知识进行分析与归纳，将核心要点与教学重点以思维导图的形式呈现给学生。帮助学生建立清晰的学习方向与思路，使他们能够结合清晰记忆点，更熟练的应用理论知识。并能够进行深度拓展与深化，鼓励他们结合专业知识进行科学研究。尤其在计算机教育中，教师应能结合目前最先进的知识与技能，引导学生更深入的了解行业内发展规律与前沿技术。通过引导学生建设校园网站，使他们能够利用思维导图细节更加丰富的专业知识。将理论与实践进行深度融合，使学生在亲自操作过程中，培养他们的科研思维。既要掌握帮助学生掌握据了解理论知识，还应在他们建设校园网站的进程中，对应用技术进行创新与开发。同时，教师利用思维导图对知识要点进行系统化串联与设计，以图形的方式对教学主题进行导入。利用鲜明色彩与线条进行勾画，给予学生更富有冲击力的视觉感受。基于更生动的视觉语言，高校培养学生创新力与想象力。由此真正发挥现代教育技术优势与价值，赋予计算机教学科学化、直观化属性，全面提升学生综合素养。

　　（二）积极创建多样化计算机教学模式，构建高效专业课堂

　　基于现代教育技术的计算机教学，相关专业教师应能够科学利用多媒体技术。构建更具有去趣味性教学模式，使学生能够从学习中获得丰富的学习体验。同时，教师应能够结合学生不同学习需求与诉求，构建多样化计算机教学模式。满足不同层次学生学习需求，构建更具有高效性的专业课堂。例如，教师可利用多媒体创建互动式教学形式。以计算机设备为基础，互联网技术为手段，通过打造更能吸引学生注意力的教学情境，使他们能够更积极的与教师进行交流与互动。同时，教师可通过设定演播室计算机教学模式，对学生学习积极性进行最大化激发。教师利用互联网技术、多媒体技术，投影仪、电脑、麦克风等教学设备，为学生创建充分展现自我的平台。在学生进行学习与互动过程中，教师通过计算机主机控制操作所有机器，即可保证课堂更大的灵活性，还可合理监测学生学习积极性的动机。基于此，教师利用不同的教学形式，可满足不同层次学生学习需求。这样，不仅可真正构建成高校专业课堂，才可打破学生对传统教学的刻板印象。学生在学习过程中获得愉悦与获得感的基础上，才能真正促使他们提高学习质量与学习效率。

　　三、结语

　　总之，基于现代教育技术，应能够积极创新与完善计算机教学模式。将最新的现代教育理念科学融入到传统教学，通过多样化的教学形式，帮助不同层次的学生健康成长。并能够科学利用现代信息技术，创造更具有交互性、丰富性、灵活性的计算机教学课堂。

　　参考文献

　　[1]陈昭昭,王晓龙.运用现代教育技术改革高职院校计算机应用基础教育的教学模式探讨[J].南方农机,2020(4):103.

　　[2]李卓.现代教育技术下的计算机教学模式研究[J].无线互联科技,2019,16(19):140-141.

　　[3]王巍陶.基于现代教育技术的计算机教学模式探析[J].信息与电脑(理论版),2019(12):248.

　　作者：王霄峰