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高校思想政治教育精准化变革策略

分类:教育学论文发表 时间:2020-12-25 09:48 关注:(1)

  大数据信息技术为高校思想政治教育的精准化变革带来了新的发展机遇,教育对象学习需求的精准识别、教育效果的精准评估及教育资源的精准推送都为教育的精准化变革提供助力。但高校思政课教师缺乏大数据治理理念、高校缺乏相关的数据平台建设、精准化教育评价受数据壁垒的阻碍及数据信息安全风险的存在,严重影响到思想政治教育精准化变革的实现。因此,高校应重视教师数据治理理念的培育,强化教师队伍建设,建设完善的大数据思想政治教育平台和安全保障机制,为应用大数据技术推动思想政治教育精准化变革的实现奠定基础。

高校思想政治教育精准化变革策略

  关键词:大数据;思想政治教育;精准化变革;数据治理理念

  随着大数据、互联网、云计算等信息技术的发展,当代大学生更习惯于借助大数据等信息技术获取信息、学习知识,在日常交流中较为重视自身的话语权。大数据信息技术可为高校思想政治教育的精准化变革提供支撑,有助于高校思想政治教育全面系统地分析教育主客体的信息,还可精准识别教育对象的学习需求、精准评估教育的效果、精准推送教育资源,能为高校思想政治教育精准匹配教育需求和教育供给,带动高校思想政治教育实现精准化变革。但当前高校思想政治教育借助大数据信息技术的支撑开展精准化变革仍处于初步探索阶段,教育者缺乏相关育人理念、相关平台建设不完善、教育评价存在数据壁垒及大数据技术自身存在的安全风险等都严重阻碍思想政治教育精准化变革的实现。为此,如何在大数据技术的支撑下紧抓思想政治教育精准化变革的机遇,突破一系列现实阻碍,带动思想政治教育有效实现精准化变革已成为高校思想政治教育面临的重要任务。

  一、大数据支撑下高校思想政治教育实现精准化变革的阻碍

  1.教师队伍缺乏数据治理理念,综合素养无法满足精准化变革的需求。当前高校教师缺乏相应的数据治理理念,其知识体系也受马克思主义相关理论研究的局限,严重阻碍了思想政治教育在大数据支撑下进行精准化变革。教师缺乏数据治理理念,导致其未深入了解大数据,也无法系统化地在思想政治教育中使用大数据技术,其在开展思想政治教育时仍沿用传统方式,对思想政治教育对象难以深入进行分析和学习效果评估,其效果也存在一定的主观性和片面性,对精准施教造成阻碍。此外,当前高校在选用和考核教师时主要以其研究项目和发表论文为参考,只重视其专业理论知识的掌握,对其是否具备与思想政治教育相关其他学科的理论知识素养、大数据意识和技能使用及支撑思想政治教育顺利开展所需的思想道德修养缺乏应有的考察,导致当前高校教师的综合素养难以提升,无法支撑教育的精准化变革。2.教育精准化变革缺乏必要的数据平台支撑。高校思想政治教育精准化变革的实现需要全面系统地收集相关数据并进行深入分析,从数据分析中推动教育供给与教育需求的精准对接,从而促进教育的精准化发展,这就需要相关大数据平台为数据的收集、分析及使用提供支撑。当前高校缺乏应有的思想政治教育大数据平台建设,对教育精准化变革的实现造成一定的阻碍。一方面,高校缺乏大数据平台的支撑,教师无法及时、有效地获取海量的教育相关资源和与大学生相关的多种数据,影响教师依据学情选择教育资源和形式的精准化进程,导致教育过程中可能出现与大学生学习实际不相符的教育内容或教师使用的教育形式不适合当下大学生学习习惯的现象,使思想政治教育缺乏针对性和精准性。另一方面,高校缺乏大数据平台的支撑,使教师无法及时快捷地处理与教育相关的多种数据,相关数据的整合、分类及有效使用也会受到严重影响,造成数据信息的滥用和浪费。3.思想政治教育精准化评价受数据壁垒的影响。在大数据支撑下开展高校思想政治教育的精准化评价,需教师充分收集数据,努力做到对数据信息的全面使用,这也是大数据信息技术时代发展的需求。但高校内与学生学习相关的数据信息管理部门较多,不同的数据信息有专门的信息管理系统,各部门之间处于平行发展状态,如教育处一般管理学生的学籍、所选课程、专业成绩、日常学习表现等信息,图书馆一般管理学生图书借阅和查询信息、论文发表情况等,学工处主要负责学生的资助、心理健康教育、评奖评优等工作,诸多管理部门之间独立存在。但高校思想政治教育从学生入校至毕业、就业长期存在,教育内容涉及面广、形式多样,与大学生的校内外多种活动密切关联,要实现对教育效果的精准评价,需教师全面搜集相关数据信息,综合分析大学生的各种表现和生活现状。受数据壁垒的影响,教师在获取数据信息时会遇到较为繁琐的情况,由此打击了教师借助大数据技术精准评价教育效果的积极性,造成思想政治教育精准化变革的困境。4.安全保障机制不完善,运用大数据精准化变革教育存在安全风险。大数据信息技术在使用过程中存在安全隐患,当前高校内安全保障机制的建设不完善,容易造成应用中安全风险的发生,阻碍高校思想政治教育精准化变革的实现。一方面,大数据信息技术自身存在一定的安全隐患。信息技术在自身发展过程中存在不可避免的漏洞,使其在高校思想政治教育中的应用面临风险,可能发生数据信息的泄露丢失及黑客攻击窃取资料等问题。另一方面,高校在使用大数据信息技术开展思想政治教育精准化变革时安全保障机制的建设不完善,造成大数据平台缺少必要的安全管理,在安全风险问题发生及面对攻击时缺乏及时有效的应对措施,使思想政治教育信息遭受严重影响。

  二、大数据支撑下高校思想政治教育实现精准化变革的策略

  1.培育教师的数据治理理念,强化教师队伍建设。一方面,高校要注重培育教师的数据治理理念,帮助教师树立数据意识。在大数据技术支撑下实现思想政治教育的精准化变革,教师必须学会用数据分析问题、解决问题,切实了解大数据的使用价值,用正确的数据治理理念指导大数据技术的使用。高校应通过培训、讲座及专业技术人员的指导等方式,向教师提供数据治理相关内容,在向教师传递大数据相关知识和技能的基础上融入对教师数据治理理念的培育,在潜移默化中引导教师形成数据治理理念。另一方面,高校应指导教师在具备相关数据治理理念的基础上强化自身的综合素养,使数据治理理念及大数据技能的使用与思想政治教育的精准化变革深度融合,发挥高素质教师队伍对教育精准化发展的引领作用。[1]高校要对教师进行培训或指导,使教师善于使用大数据技术分析学情,并在高尚综合素质的引领下寻求思想政治教育相关数据的关联性和规律,借助大数据精准识别大学生的学习需求、精准配置教育资源,推动教育精准化发展。2.建设思想政治教育大数据平台,优化精准化变革的支撑。从大数据平台的信息数据内容层面来看,一方面,高校思想政治教育大数据平台要包含思想政治教育资源,教育部对教育教学的要求、教材内容、相关方针政策及优秀课堂教学案例和网课等内容都应在大数据平台上呈现,确保师生可在平台上得到所需资源。另一方面,高校思想政治教育的发展历程、学情、大学生的学习成绩、图书借阅状况、生活作息、参与思想政治教育的情况及大学生参与校内外实践活动的相关信息和数据也应包括在大数据平台上,并通过大数据技术对多种数据进行分类整合,在大数据平台上分门别类的设置,便于教育者使用和分析。从大数据平台信息数据的搜集和使用形式来看,高校在搜集思想政治教育数据信息资源时要全面包含教师、大学生、辅导员等参与思想政治教育活动的多种主体,对其参与教育的相关数据进行全面搜集整理;在使用大数据平台数据信息时,高校应组织专门的技术人才负责指导教师正确使用大数据平台,发挥大数据平台精准供给教育资源和数据信息的优势,为教师精准选择教育资源、设计教育形式,为满足当代大学生的个性化学习需求提供便利。3.整合数据渠道,提升思想政治教育评价的精准度。首先,高校要在全校范围内普及大数据使用的融合性理念,在数据信息各管理部门内形成数据共享、融合发展的数据使用和管理习惯,疏通数据使用渠道,为教师使用数据信息和大数据技术精准评价教育效果提供便利。其次,高校应加强大数据信息技术使用人才的培养,并从思想政治教育队伍中选取有潜力的教师深入学习大数据使用技能或将具备大数据专业技术的人员引入思想政治教育队伍中,提升思想政治教育队伍使用大数据技术的水平,为其从多种渠道中获取与教育评价相关的数据信息提供便利,从专业技能层面提升思想政治教育评价的精准度和快捷性。最后,高校应创新以多种信息渠道为基础进行思想政治教育评价的方法,以大数据为支撑,探究使思想政治教育评价更科学、更精准有效的方法。为此,高校应建立相关的考核评价模型,通过大数据技术将相关数据信息融入模型中,从中得出较为全面的评价结果。同时,评价模型中应融入与思想政治教育相关的其他学科理论和知识,提升评价的精准性和全面性。此外,高校也可借助相关的考核评价软件进行教育评价,从大学生的课堂考勤、课程参与、测试结果等多方面进行评价,并将此类数据信息融入思想政治教育大数据平台和系统中,以此提升教育评价的效率。4.完善大数据安全机制,为教育精准化变革提供保障。首先,高校应强化安全管理机制建设,对大数据信息技术在高校思想政治教育中的应用进行全方位的安全管理,任用专业技能水平高的专家负责大数据平台及数据库信息资源的管理,定期开展数据安全监测,提前为可能出现的安全问题制定防范机制,避免在使用过程中出现数据信息泄露及不规范使用等问题。其次,高校还应强化对思想政治教育者和教育对象使用大数据技术和数据信息处理平台的规范指导,加强相关制度建设,从数据信息的使用和传播等层面确保安全性,同时还应提升思想政治教育主客体的思想道德修养和法律修养,使其在正确、安全的意识指导下使用大数据技术,推进教育的精准化变革。最后,高校需建设完善的风险应对机制,在发生使用安全层面的问题时及时依据相关机制对应,补救数据信息并进一步减轻安全问题带来的后续影响。例如,在高校思想政治教育大数据平台遭受黑客攻击、数据信息泄露后,高校应及时请专业人员进行补救,修补漏洞、抵御攻击,保护大数据平台和信息数据库的安全,为高校思想政治教育借助大数据技术实现精准化变革提供安全保障。

  参考文献:

  [1]陈慧军,平章起.论新时代精准思想政治教育的逻辑向度[J].学术论坛,2019,(5).

  作者:古力铭

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