辅导员论文少先队辅导员培养方式

分类：小学教育论文发表 时间：2017-07-20 16:42 关注：(1)

　　少先队辅导员是在学校中指导和帮助少先队组织和开展各项活动，这篇辅导员论文对少年儿童进行少先队教育，促进少年儿童身心全面成长和德智体美劳全面发展的教师群体，其素质直接影响学校的少先队工作和少年儿童的成长发展。所以我们应该努力探索，培养出符合时代需求的专业化少先队辅导员，逐步形成建设少先队辅导员队伍的新模式。《辅导员》杂志于1954年7月12日创刊，由毛泽东同志题写刊名，是共青团中央主办、主管，指导全国少先队工作的机关刊物，是中国少年先锋队队刊，其任务是及时准确地传达党中央、团中央和全国少工委关于少先队及少年儿童工作的指示精神，全面有效地指导全国少先队工作，积极宣传报道全国各地少先队工作经验、优秀辅导员事迹和丰富多彩的少先队活动，以提高全国四百多万校内外辅导员的整体素质，为少先队事业发展服务，为辅导员专业成长服务。

　　【摘 要】少先队辅导员是学校中少先队工作的骨干力量，是少年儿童的亲密朋友和对少年儿童实施素质教育的重要组织者、指导者、教育者和管理者，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要职责。本文就针对少先队辅导员的职业素养及培养方式进行简单的分析，以供参考。

　　【关键词】少先队;辅导员;职业素养

　　以往少先队辅导员都是兼职的，多数教师直接参与少先队辅导员工作，他们未接受过系统的专门的职前理论培训和指导，专业发展意识淡漠，专业水平低，缺少少先队相关专业知识的理论指导，大多在工作实践中总结反思、摸索前进。少先队辅导员工作没有被真正摆在重要的位置，我们应该加强少先队辅导员队伍建设的力度，提高其专业素养。

　　一、少先队辅导员的思想政治素养

　　(一)加强其思想道德建设和政治素养的培养

　　少先队辅导员肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，要在少先队教育中加强少年儿童的思想道德教育和爱国主义教育。所以要加强少先队辅导员的思想道德建设和政治素养的培养，通过马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论、形势政策的学习以及思想素质理论讲座，成长沙龙等形式培养少先队辅导员的社会主义核心价值观，高度的社会责任感，较强的马克思主义思想方法和实践能力，使其能够在未来担当重任，成为培养社会主义事业建设者和接班人的优秀少先队辅导员。

　　(二)培养少先队辅导员的职业精神和职业道德

　　少先队辅导员工作是一项光荣的职业，应有成为专业化少先队辅导员的向往和追求。少先队辅导员作为少年儿童的亲密朋友和少先队事业的指导者，应培养其热爱工作、热爱少年儿童、热爱少先队事业、热爱中国特色社会主义事业、热爱祖国、爱岗敬业，能够在工作岗位上为教育事业奉献自己力量的专业情操。

　　(三)提升少先队辅导员在教育活动的优秀品质

　　少先队辅导员服务于广大的少年儿童，在工作中不断帮助儿童全面成长，组织开展活动。面对正处在发展中的学生需要倾注心血，贡献力量。要培养其成为富有爱心、责任心、耐心、细心、包容心，善于合作、乐于奉献、勇于创新、勤于进取等优秀品质的少先队辅导员。

　　(四)培养少先队辅导员的科学教育理念

　　少先队辅导员在组织开展活动、设计少先队活动课教育学生的过程中，要以科学的教育观念和方法为支撑才能达到更好的教育目的。树立少先队辅导员正确、科学的教育观念和教育方法，以学生为本，把学生看作全面发展的人，学会尊重、理解、信任学生，有着正确的学生观和人才观。以学生为主体，对学生进行开放管理和高效管理。

　　二、少先队辅导员的专业知识素养

　　(一)丰富的教育理论知识

　　丰富的教育理论知识是作为教师的基础也是作为少先队辅导员的基础。少先队辅导员应学习基本教育理论知识，熟悉掌握教育学、教育原理、教育心理学、教育科学研究方法、儿童心理学等教育理论知识，了解少年儿童身心发展规律和年龄特点，掌握他们在兴趣、学习动机、记忆思维等方面的特征，尊重和保护儿童的天性，满足他们自我实现的需要。多学习、多借鉴、多总结，参加培训、听讲座，与优秀少先队辅导员和教育专家学习交流的机会，在与专家的学习过程中形成自己的想法和观点，形成自己的教育理念和方法。

　　(二)扎实的少先队专业知识

　　少先队辅导员作为少先队员的亲密朋友和少先队组织的引导者，需要熟练掌握少先队相关专业知识。对少先队辅导员进行专业培训和理论指导，使其了解少先队的建队历史、性质任务、组织建设和机构运行以及少先队辅导员的工作流程与内容、少先队活动设计与实施等少先队相关专业知识。从而使少先队辅导员能够从根本上了解少先队，保持少先队鲜活的儿童性、广泛的儿童性、独特的教育性、鲜明的政治性，能够从儿童的年龄特点和身心发展特点出发设计出符合儿童成长需求的精品少先队活动，帮助儿童了解少先队知识，并通过组织教育使学生继承革命传统、树立共产主义理想和爱国主义思想，培养少年儿童的各方面能力和素养。

　　(三)专业的少先队组织管理知识

　　进入经济快速发展、文化信息多元化的21世纪，素质教育的全面推行使得少先队工作的开展呈现出新需求和新趋势，这对少先队辅导员的综合素质和专业水平提出了更高的要求。少先队辅导员领导和管理整个少先队组织，需要协调少先队员与中队辅导员的关系，指导少先队集体建设，促进少先队良好发展。少先队辅导员除了需要帮助指导少年儿童开展活动、对少年儿童进行思想意识教育外，还需要引导队员开展少先队的组织建设、管理少先队组织、完善组织结构、做好队干部的选举和培养工作、健全少先队的管理制度和少先队队伍建设。

　　三、少先队辅导员的专业能力素养

　　少先队辅导员组织开展各种丰富多彩的活动，培养少年儿童良好的行为习惯，锻炼儿童各方面的能力，负责整个少先队组织的良好运行以及中队辅导员间的良好配合。少先队辅导员应具备沟通交流、组织管理、协调各种关系、设计与实施少先队活动课等能力。在培养少先队辅导员时不但应该加强理论知识的学习还应该注重实践能力的提升。培养优秀的少先队辅导员，应该在实践中培养与提高他们与其他辅导员老师、与少年儿童、与家长沟通交流的能力;协调学生和教师之间关系、辅导员教师之间关系、社会教育力量等之间关系的能力;组织开展活动管理少先队组织与各个中队、小队之间关系的能力;设计出符合儿童心理需求和年龄特点、成长需要的少先队活动与高效实施的能力。这些能力都是一个优秀少先队辅导员所应具备的基本素质。