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小学语文教学论文如何提高小学生写作水平

期刊目录网小学教育论文发表2017-08-02 17:55关注(1)

  搞好作文教学工作并非易事,这篇小学语文教学论文相信经过我们所有语文教师的不断探索、勇于创新、激发学生的写作兴趣,小学生的写作水平一定会有所提高。《小学语文》月刊是由国家教育部主管,人民教育出版社、课程教材研究所主办,是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步,着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志,系全国小学语文教学研究会会刊。

小学语文

  在小学语文教学中,其主要的教学内容就是培养学生的听、说、读、写能力,而写作能力作为前三种能力的总结与升华,在小学语文教学中具有举足轻重的地位。但是,对于目前处于教学初级阶段的小学生来说,在写作时经常会遇到各种各样的问题,例如,在写作时无话可说、无句可写,语句表达不清,长篇大论却不知所云。因此,在实际的教学工作中,语文教育工作者应不断挖掘学生的写作兴趣,学生应注重生阅读,增加积累,教师还应引导学生勤于观察。只有这样,才能不断提高小学生的写作水平。

  1.挖掘学生的写作兴趣

  在我国的古代,著名的教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,学习兴趣对于培养学生形成自觉学习的意识具有十分重要的意义。如果学生对学习产生兴趣,他们学习的积极性自然就会提高,进而就会在学习中更加勤奋,学习水平也会得到有效的提升。这对于学习任何东西都十分适用,当然对作文教学来说也不例外。因此,要想提高小学生的写作水平,致力于激发学生的写作兴趣是十分重要的,它是小学作文教学的第一步,同时也是作文教学成果的关键所在。在作文教学过程中,教师可以根据学生喜欢做游戏的特点,适当安排学生做一些游戏,在游戏开始前,告诉学生要留意游戏的过程以及同学的行为和表情,并在游戏后组织学生讨论在游戏的过程中懂得的道理。例如,我在指导学生写《我的课余生活》这篇作文时,为了激发学生的写作兴趣,就安排了一次丢沙包的游戏,在游戏结束之后再让学生口述游戏的过程,对说得好的学生进行表扬,同时不忘鼓励那些表述不够完整的学生。通过这样的游戏环节,学生的写作兴趣充分被激发了出来,这时再让学生写作,就会收到意想不到的效果。

  2.注重阅读,增加积累

  我们都知道要想把文章写好,一定要多读书,可是由于应试教育的影响,除了那些所学学科的课本或者学科的辅导教材外,我们的学生没有太多的时间读一些“闲书”,没有大量的书籍作为铺垫,可是要想把文章写好,也不是件很容易的事情。所以为了既能把文章写好,又能考出好成绩来,我们需要读书,需要建立自己的“宝库”,也就是说多读课外书。然而,对于小学生而言,几十本书没时间读,但是一本课外书总会有时间读的。我们不妨把一本书读熟,读透,把这一本书烂熟于心。“半本《论语》治天下”讲的就是宋初期的宰相赵普的俗语,这句话的意思就是,书不在多,而在精炼。我只要把一本书读熟、读透了,也是会有很大用处的。由此可知,如果我们能够挤出时间来通读一本书,并把这本书读熟、读透,对于我们的写作是十分有帮助的。在选择书的时候,我们应该尽量选择具有丰富内涵的书,例如,《红楼梦》作为整个中国封建社会的百科全书,将其作为平常阅读的课外书籍就很好。我们可以在课余的时间来读这本书,通过读书可以大大提高我们的写作水平。比方说,在写作中,特别是对于有关各种考试的写作中,学生就可以利用平常阅读的书籍中的部分内容,将其转化为自己的思想,从而在写作中加以运用,这样不仅可以提高我们的写作速度,省去大量的思考时间,还能够提高我们的写作质量。这里要特别注意提取的内容要与文章的重心相符,而不能胡乱采用。

  3.引导学生勤于观察

  在实际的写作过程中,许多学生遇到的常见的问题就是脑子里没有资料,写作时只能凭空想象,这就导致其写出来的文章缺乏生活基础,更不说能够写真事和抒发真情实感了。因此,要想提高学生的写作水平,除了挖掘学生的写作兴趣、引导学生进行广泛的阅读、多积累外,还要教导学生应勤于观察,引导学生用心观察生活,只有用心观察事物才能够获得真实的感受,在写作时才有话可写,写出的文章才能更加贴近生活,更为真实。巴甫洛夫曾经说过:“观察、观察、再观察。”由此可见观察的重要性,因此教师应引导学生在实际的生活中勤于观察,用心观察生活中的一点一滴的细节,发现生活的丰富多彩,准确捕捉事物的特征。

  与此同时,教师还要引导学生在观察时可以通过事物的表面看到其本质,不仅应在观察时做到全神贯注、细致敏锐,还要持之以恒,将其养成一种良好的习惯。例如,我在教学生写《秋天的景物》这篇作文时,我先不着急让学生写文,而是带着所有学生走到一片空旷的田野里。观察秋天的天空、秋天的小草、秋天的树等等景物。这时学生心里已经“心有秋景”了,但是我不让他们回教室,继续感受在秋天的田野中的一些乐趣。这样他们写出的作文才不乏味,才有内容可写。所以一定要学生做到用心观察,善于观察,做到有声有色地观察,写出的文章才会有声有色。

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