初中英语音标如何教学

分类：影视教育论文发表 时间：2018-03-26 13:59 关注：(1)

　　新学期迎来了七年级的新生。在第一课中我第一次学会了如何使用学生返回的单词。绝大多数学生采用死记硬背的方法，只有极少数学生按照拼音规则记住单词，接下来小编简单介绍一篇优秀英语教学论文。

　　摘要：音标是英语学习的基础，类似于汉语的拼音。在英语教学中，英语音标和语法、构词法、拼法都有密切关系。学生能够掌握英语音标，不但有利于正确发音，对听说技能的获得是必需的，有助于语法和词汇的学习。

　　关键词：初中英语;音标教学;重要性;教学方法

　　一、引言

　　英语学习的重要性毋庸置疑。近年来，无论英语教材和教法怎么变，音标的学习一直没有改变。能够掌握英语音标知识是学生学好英语的关键。

　　二、初中新生英语音标学习现状

　　也就是说，只有极个别的学生在上初中之前学过音标。靠死记硬背的方法记忆单词，用时长、效率低、容易遗忘，严重降低了学生的学习效率。更为严重的是，学生的发音极不准确。家长在谈到孩子学英语时，大多数人都说让孩子上过辅导班，学的大多是语法。家长一致认为学英语用时长，但收效不明显，他们对此束手无策。针对以上这些情况，我认为对于七年级新生来说，当务之急是学好音标。

　　三、初中英语音标教学的重要性

　　1.音标教学可以提高学生英语发音的准确性。有的学生学的是哑巴英语，在课堂上不敢开口说英语，怕被人嘲笑。如果掌握了音标知识，就能说一口地道的英语。英语发音是评价学生英语水平高低最直观的标准，而好的发音反过来在语音、语调、语速等方面都会起到很好的促进作用。

　　2.音标教学能帮助学生记忆单词，积累词汇。通过音标记单词是快速记背单词的最有效的方法。通过音标记住的单词发音准、记得牢。如果学生熟练掌握了英语音标的发音规律，就能做到“见其形读其音，听其音写其形”，容易记忆、容易拼写、巩固率高、遗忘率低，具备这种能力，可以极大地提高背单词的效率，解决了学生背单词难的问题，学生学习英语的积极性会大幅度提高，学习成绩也会随之提高。

　　3.音标教学有助于提高学生的听力能力。很多学生觉得录音者语速太快听不清。发音跟听力有很大的关系。任何语言都是语音、语义、词汇、语法的统一体，英语也不例外。语音基础不牢固，导致的直接后果就是听力差。听不懂有以下原因：学生发音不标准、语调不规范、语速太慢。因为学生平时基本不说英语，所以他们对正确的语音语调难以做出相应的反应。所以，教师在平时训练学生听力的时候，要让学生多模仿资料中的语音、语调、语速，以提高学生的听力水平。

　　4.音标教学可以培养学生的英语自学能力。初中英语音标教学有助于学生独立学习能力的培养，授人以鱼，不如授人以渔。只要英语教师教会学生音标和发音规则，学生就能够提前认读课文中的新单词。只要学生有了预习生词的能力，教师在课堂上就不用花太多时间进行单词教学，那么就有大量的课堂时间来进行句型的学习，真正达到学以致用的目的。学生不再靠死记硬背来记忆单词，提高了学习兴趣，因而学习积极性大大提高，也增强了学生英语学习的自信心。这正是教师在关键期重视音标教学、狠抓拼读规则教学的结果。学生学会了音标，记单词快了，词汇量大了，做阅读理解题的效率高了，写作能力也会相应得到提高。学生可以将英语学习变被动为高效快乐的学习。

　　四、初中英语音标教学方法

　　1.音标教学集中法。七年级上册一开始安排了预备篇，有三个单元，主要内容是26个字母和最基本的日常用语。这些内容学生在小学阶段就已经掌握了。教师利用这段时间可集中讲授音标知识，帮助学生识记音标，培养学生初步拼读单词的能力。

　　2.简易教学法。音标知识内容繁杂，由于缺少语音环境，学生往往会感到枯燥乏味。如果一味地讲解发音规则，教学效果只会事倍功半。在音标教学过程中，我采取以下教学方法：每教一个音标，随机举出一个首音或尾音含有这个音标的学生非常熟悉的单词，学生听得清楚、学得快。例如，/e/egg，/t/it，/æ/at。这样教音标，学生感到既轻松又有趣，极大地调动了学生学习音标的积极性，收到了事半功倍的效果。

　　3.汉英对比法。并非所有的音标都可以用简易教学法，有时教师可以采用对比辨别方法，合理运用汉语知识辅助英语学习。利用汉语拼音和英语音标的相似性，进行迁移学习教学，如元音/u：/和汉语中的“乌”发音相似;同时，教师要注意汉语对学生英语学习的干扰作用，许多学生发辅音时总在后面加尾音，教师要时刻提醒学生注意英语发音问题。

　　4.实践活动。教完了音标不等于学生学会了音标。教师应在以后的教学中时刻练习音标，尤其是在讲授新单词时。每学一个生词，都要指导学生先读音素而后拼读单词。经过长期的英语训练，能够培养学生的自主学习能力。同时，也可以采取合作学习的方式。如将学生分成学习小组，教学生制作附有国际音标的卡片，音标不离口;开展小组合作拼读、默写音标活动;组织拼读单词比赛，使学生在比赛中掌握音标知识，提高音标应用能力。综上所述，学好音标对于初中学生来说至关重要。音标知识是初中生学习英语的基础。掌握了音标和发音规则，单词既能读准，又能背得又快又牢固。发音好了，就能说一口流利的英语，听力能力也能得到提高。

　　阅读期刊：《英语大王》

　　《英语大王》是由广西师范大学出版社主办的探秘自然的英语学习刊物，面向小学中高年级学生，以故事、漫画、笑话能趣味内容，融合小学生需要掌握的知识点，具有情境教学功能和课外阅读功能，注重时尚性和趣味性，读者参与性强，注重读者互动，既反应了最新的英语教研成果，又具有趣味阅读类英语期刊的可读性，是以华裔中小学生为主体组成的记者站遍布各大洲，是小学英语课堂教学的好帮手。