SCI、SSCI、EI、SCOPUS指导服务
论文翻译润色 论文预审评估 质量分析报告 期刊匹配推荐

与学术顾问沟通

论创客背景下高中信息技术教师发展的思考

分类:中学教育论文发表 时间:2018-06-20 09:32 关注:(1)

  石胜香

  (贵州省兴义市第八中学贵州兴义562400)

  【摘要】创客活动的兴起改变了信息技术教师的发展思路,丰富了信息技术教师成长的道路,拓展了信息技术教师视野,本文将从创客给在信息技术方面的发展和信息技术教师的发展两个方面来讨论创客对高中信息技术教师发展的响。

  【关键词】信息技术;创客;创新

  【中图分类号】0633.67【文献标识码】A【文章编号】1009—5624(2018)05—0149一O2

  1高中信息技术教师发展现状

  教辅工作者,这算是对当前信息技术教师状态的概括。信息技术教师除了上课之外,对与电脑(广泛的说是弱电)有关的活都要全包全揽,例如:校园广播、班班通、教师电脑、校园网络、校园摄影等设备的管理与维护。做一名专业的信息技术教师是很多老师的心声,但基于高考压力,不是高考科目的信息技术学科往往得不到校领导和学生的重视,因此,信息技术教师的专业发展受到了很大的限制。作为教辅工作者的信息技术教师要想得到更好的发展,就必须在专业领域有所突破。

  曾经,信息学奥赛是教师能够更好发展的一个突破口,但是基于近几年高考不予加分而让学生望而止步,参加信息学奥赛的学生人数急剧减少,参加竞赛的学生的质量也逐渐降低,特别是在教育质量比较落后的西部地区,信息技术教师在这方面的发展也相应进入冬季。2创客给信息技术教师带来生机

  2.1创客之风营造的学习氛围

  随着创客之风的兴起,国家到地方的各个层面都非常重视对学生创新能力的培养,各种创客创新比赛也如春笋班增多,层次比较高的比赛如全国中小学生电脑制作大赛中新增加的3D创意设计大赛、全国青少年探索计划魔抓(Scratch)创意编程大赛和最近由教育部、共青团中央、北京大学、清华大学联合发起的全国青少年国际创新科技大赛。

  伴随着这种浓厚的创客氛围,教师学习资源也逐渐增多,包括各种线上和线下的资源。线上的资源如中望的3D学习社区、阿儿法营魔抓社区、好好搭搭等,线下的资源如各种比赛的培训、演讲等。

  2.2高考改革带来的时机

  曾经,我们一度陷在不被重视的区域。然而现在时机来了,我们要做好充分的准备迎接挑战。高考改革将扩大大学的自主招生权限,这无疑加大了各种比赛在大学招生当中的权重,这一趋势将会为我们营造更好的招生条件和教学氛围。主要表现为,家长或其他人不会或者减少学生参加各项竞赛的干预,提高学生参赛自信心。这样,参加比赛的学生的学习时间就会相应增多,相应的资源也会迅速增长,教师的学习机会和学习资源也会逐渐增多,从而进入一个良性的循环。

  3信息技术教师的未来发展方向

  为了能够更好的适应信息技术发展对教师的要求,教师本身要不断的加强信息技术专业知识的学习,努力做一名合格的创新型信息技术教师。

  3.1转变思路,向创新型教师方向发展

  我们引导学生做创新,首先我们自己得有一颗发现创新的眼睛和开阔的眼界。通过多渠道拓展自己的视野,如关注新科技、新发展、新发明。古人说“见识广,智慧多”,了解得多了,就会逐渐打开自己的思路。拓展自己的教学思路,引导学生进行创新与向学生传授知识不可能是同一件事,把自己从教学生怎么做到引导教学生怎么思考,如何解决问题的道路上来,关注课堂对学生创新能力的培养。

  3.2多参加竞赛,以赛促发展

  充分利用现有的时机,尽可能多的带学生参加比赛。以竞赛为目的的教学具有明确的目标,能够更好的激发学生的学习兴趣和热情。同时,教师也可以通过带竞赛增加知识的学习,促进教师自身专业的发展。现在可选的信息技术方面的竞赛有奥赛和科创类比赛,奥赛是五大学科竞赛中的信息奥赛,信息奥赛要求学生具有良好的数学功底和敏捷的思维能力;科创类的就有很多了,例如明天小小科学家、全国中小学电脑制作大赛等。带学生参赛时教师必须熟悉参赛规则,否则因为规则问题而让学生失去参赛机会会打击学生学习的信心。除此之外,教师还必须有比较扎实的功底,能够随时为学生答疑解惑。

  3.3充分利用网络资源进行学习,提升自身竞争力信息技术的发展迅速,信息技术教师到外面参加学习培训的机会较少,导致信息技术教师的知识更新跟不上信息技术的发展。现在,我们可以充分利用现有的网络资源进行专业知识的学习,例如:腾讯课堂、网易课堂、中国大学MOOC、3Done社区网站等。腾讯课堂和网易课堂有免费的课和需要付费的课,而中国大学MOOC现在是免费开放的学习平台,合作的学校基本上是一些大学中的优势学科。

  4结语

  终上所述,在全民创新的理念指引下,创客活动的兴起,为高中信息技术这门学科的发展找到了新的动力。一方面,高考的改革,高校自主招生的权限增大,为学生在信息技术方面发展找到了更好的机会;另一方面,创客的到来,加快信息技术教师专业知识的更新,促使信息技术教师对新知识的学习。这一变化促进信息技术教师的专业成长更快,为信息技术教师的发展展现出一片新的天地。

  【参考文献】

  【1】王同聚.基于“创客空间”的创客教育推进策略与实践一一以“智创空间”开展中小学创客教育为例[J].中国电化教育,2016,(06):65-70+85.

  【2】张令.创客形势下创新的高中信息技术课堂教学策略与运用[J】.信息与电脑(理论版),2017,(19):21o-211.

  【3】郑茜.创客背景下中学信息技术教学的创新探索与实践….现代教育技术,2016,26(O2):121—126.

  【4】王同聚.3D打印技术在创客教育中的应用与实践一~以中小学创客教育为例[J】I教育信息技术,2016,(06):l1—14.

期刊目录网是一家专业从事国内国外期刊学术论文发表指导,著作出版,发明专利的权威平台,提供文章翻译、文章润色、文章预审、期刊推荐、发表支持、书号申请、出书指导、专利申请等评职称相关学术成果服务。是您评职称学术成果指导首选权威平台。

Copyright © 2013-2022 www.qikanmulu.com,All Rights Reserved