中国现代教育装备

　　《中国现代教育装备》简介

　　《中国现代教育装备》(半月刊)创刊于2003年，是由中国高等教育学会主办的国家级教育装备综合性媒体。杂志作为全面反映我国高教、职教、普教教育技术装备工作的刊物，内容丰富，涵盖领域广，但高教与普教工作内容迥异，读者群体差别较大，稿件侧重点各有不同。《中国现代教育装备》集综合性、学术性、实务性为一体，全方位服务教育事业发展。提供教育装备政策解读、学术研究、实务指导、新产品新技术信息交流。同时《中国现代教育装备》杂志也为全国教学仪器设备生产厂商提供各种信息和服务。《中国现代教育装备》主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：中国高等教育学会，国内统一刊号：11-4994/T，国际标准刊号：1672-1438

　　《中国现代教育装备》杂志作为全国教育装备领域综合性媒体，内容丰富，涉及面广，信息量大，是各级教育工作者不可或缺的实用手册。杂志内容既涉及当前教育热点的方方面面，如新闻视野、现代教育技术、远程教育等，也从广度和深度上提供资讯和信息，如业界分析、产品检测、嘉宾会客室等，既反映高教、普教教育装备的现状与发展方向，又关注成教、职教等其它方面的发展与动态;既能全面而详实地反映当前教育技术的发展水平，又能交流各种经验体会;既提供丰富全面的新产品、新技术信息和教育解决方案，又发布推广国内外最新的科研成果。同时作为新闻媒体和舆论工具，《中国现代教育装备》杂志还将及时反馈各级各类学校和生产企业的意见和要求。

　　《中国现代教育装备》收录情况/

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、维普中文期刊网、万方期刊数据库、龙源期刊网、中国核心期刊(遴选)数据库收录

　　《中国现代教育装备》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.418;总被引频次：2304

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.262;综合影响因子：0.203

　　《中国现代教育装备》栏目设置

　　装备话题、高教装备、职教之窗、普教天地、采购漫谈、新品快递

　　《中国现代教育装备》投稿须知

　　1.来稿要求选题符合我刊用稿范围：文章主题明确、重点突出、论据充分、文辞简练。

　　2.高校来稿，基教来稿。切勿一稿两投或多投，请自留底稿，本刊概不退稿。审稿周期为1～2周，若稿件在1个月内未收到本刊任何回复，可另投他刊。

　　3.凡投至本刊邮箱的稿件都将在中国知网“社科期刊学术不端文献检测系统”检测，文字重复率在10%～30%的文章将返回作者修改，文字重复率超过30%的文章作退稿处理!

　　4.本刊采取“三审制”。通过中国知网“社科期刊学术不端文献检测系统”的稿件，将送至评审专家进行评审。通过专家评审的稿件，我们将发送稿件刊用通知(电子版)。

　　5.已通过初审的文章可在本刊网站“投稿查询”栏目中查询，或电话咨询。高教文章一般需要排队6个月;基教稿件排队8个月刊登。凡在本刊刊登的文章，将按文章质量支付稿费，并向作者邮寄当期样刊。

　　6.本刊已入编国内著名数据库：《中国期刊全文数据库》《中文科技期刊数据库》《中国万方数据——数字化期刊群》《中国核心期刊(遴选)数据库》、龙源期刊网等。为国内外提供信息服务。凡向本刊投稿者，如无特别声明，即认为作者同意本刊向与本刊有协议的全文数据库的出版单位授权使用你的文章。如不同意，请投稿时予以说明。

　　7.稿件需用word格式，用字要规范，字迹和图要清晰;采用五号字，单倍行间距，高教稿件在4500字符(含图片、英文翻译及参考文献)以内，基教稿件在3000字符(含图片及参考文献)以内，表格和图片不宜过多。本刊为黑白版，请自行处理彩色图片。

　　8.文章题目(含中英文)。应符合索引要求，一般不超过20个字。以简明、确切的词语反映文章的主题和内容，并符合题录。

　　9.作者姓名(含中英文)。英译名用汉语拼音，姓和名字的首字母大写。

　　10.作者单位(含中英文)。包括部门、单位、省市名，邮编。

　　11.摘要(含中英文)。应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和简明性，其内容独立于正文而存在，它应能准确、具体、完整地概括原文的创新之处，这将直接影响论文是否被收录、阅读和引用。摘要采用第三人称表述，不以“本文”“作者”等作为主语。一般以150字内为宜，英文摘要须与中文摘要相对应。基教稿件不需要加摘要。

　　12.关键词(含中英文)。是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3～4个关键词，写在摘要下方。中英文关键词应一一对应。基教稿件不需加关键词。

　　2016 年《中国现代教育装备》杂志16期投稿论文：

　　可旋转匀强磁场实验平台的创新设计与开发 丁良峰;

　　爱普生投影机“5+5免费延保”活动感恩用户

　　携手手持技术 助力科学教育 李文良;

　　丹麦中小学教学运用ICT的实践及特征研究 乔娜丽;胡志强;

　　我国移动学习高被引文献研究 张文爽;唐章蔚;

　　陕西学前教育均衡发展及其财政路径选择 史文秀;

　　国家教育资源公共服务平台的应用思考 宋其彪;

　　苏北乡村小学图书室现状及思考 张卉;

　　《中图法》成人版和未成年人版在中小学图书馆(室)中的使用论证 李昕颐;

　　用木条比较酒精灯内外焰温度的实验改进 李文勇;潘国荣;蒲翠满;

　　对菲林试剂检验还原糖实验常见问题的讨论 魏植槐;顾秀秀;

　　论文：陕西学前教育均衡发展及其财政路径选择

　　【摘要】：目前,陕西学前教育区域发展不均衡的问题比较突出。从陕西省学前教育均衡发展的基本情况出发,阐述了陕西学前教育发展过程中存在的问题,并针对这些问题提出了一些建议和对策。

　　【关键词】： 学前教育 均衡发展 财政路径