《小学教学设计》期刊刊号

　　小学教学设计杂志社简介

　　《小学教学设计》创刊于2000年，由山西教育报刊社主办。本刊自创办以来，得到了广大教研员的大力支持。为了进一步加强与广大教研员的联系，及时反映或推广他们的教研心得和教研成果，充分发挥他们引领课改、参与课改、评价课改、建言课改的核心作。

　　小学教学设计杂志栏目设置

　　课堂教学设计、语文教例评析、语文一课多式教例、语文、优秀课例片段举隅、语文新思维作文、语文快乐作文、数学导学设计

　　小学教学设计杂志荣誉

　　万方收录(中)知网收录(中)百种重点期刊

　　小学教学设计杂志最新目录

　　试论学生的数学学习与生活触觉钱直树

　　(7)小学数学“整理和复习”中的问题情景冯平

　　(9)谈开放题的“形散神聚”潘红艳

　　(10)《分类》一课的教学设计与反思金勤;汪新魏

　　(12)关注“近区”满足学生的需求朱小平

　　(13)整体思维训练例设李增道

　　(14)开放式教学培养学生创新精神李玉玲

　　(16)《长方形与正方形》教学设计与评析成玉丽;代奎玲

　　(18)发挥例题功能 培养创新思维——列方程解应用题教学设计黄朝长

　　(20)“平形四边形面积的计算”教学设计王茶丽

　　(21)《找规律》教学设计潘秀兰;俞宏伟

　　(22)“求一个数与它的几(百)分之几的差是多少”的应用题说课朱才龙

　　(24)因材施教激发求知欲 共同探究培养合作力——吴正宪老师教学片断评析王俊辉

　　(26)学校午餐的研究——苏教版《科学》(四上)“自由研究”单元教学设计曹燕琴;吴国平

　　(29)《牛津小学英语3B》Unit4 Time说课沈燕琴

　　小学教学设计杂志推荐阅读

　　《小学教学研究(理论版)》杂志社创刊于1980年，至今已走过了30多个春秋，出版杂志470期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共渡风雨，共同成长。同时，也见证了30多年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌。30多年来的沉淀和积累，她不仅得到了业内同行的赞许，同时也赢得了教师们的心。大批的知名专家、学者及优秀教师云集在她的旗下，为她摇旗呐喊。正因为如此，她在激烈的竞争中才得以立稳脚跟，崭露锋芒。辛苦的耕耘换来丰硕的果实,我刊每年都有几十篇文章被中国人民大学报刊复印资料《小学各科教与学》全文转载，上百篇索引目录。

　　小学教学设计杂志社征稿要求

　　一、征稿内容

　　(1)对“读写结合”教学的认识、思考、探讨。(《教学论坛》栏目)

　　(2)有关“读写结合”教学方法、教学艺术、教学策略的具体探索与实施。(《教学策略》栏目)

　　(3)人教、苏教、北师大版上册“读写结合”教学设计(可以是某个单元有关读写结合点的教学设计，可以是某一篇课文的教学设计，可以是某一篇课文教学过程中的一两个教学环节的教学设计，可以是一两个自然段的教学设计……)、课堂实录、口语交际、教学片断、作文教学(可以是学习了某个单元、某篇课文，某个自然段等生发的课题)(《案例精选》)

　　(4)对名师以及优秀“读写结合”案例的解读与思考。(《感悟名师》、《精品赏析》)

　　(5)有关“读写结合”教学反思、教学对比、教例诊断。(《教学反思》《教学对比》《教例诊断》)

　　(6)有关“读写结合”的单元测试题、课后作业。(《检测与考评》)

　　二、征稿要求

　　(1)体现《语文课程标准》理念，注重工具性与人文性的统一，突出实用性与操作性。

　　(2)《案例精选》板块中的栏目征稿需要附有设计意图或反思、评析。

　　(3)字数以1400、2800、4300字为宜。

　　(4)电子稿件请注明作者简介、姓名、单位、地址、电子邮箱、便捷联系方式等信息。

　　(5)文责自负，严禁抄袭。

　　三、投稿方式

　　请登录网站投稿。请在标题后注明“读写结合”征文，以及所投栏目。