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现代职业教育

分类:教育期刊 时间:2018-07-05 11:20

《现代职业教育》山西省级期刊多少钱

人气:4658

现代职业教育

北大核心
期刊周期:旬刊
期刊级别:省级期刊
国际刊号:2096-0603
国内刊号:14-1381/G4
主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西教育教辅传媒集团

现代职业教育杂志介绍

  现代职业教育杂志社简介

  《现代职业教育》(旬刊)创刊于2015年,杂志是经国家新闻出版广电总局批准创办的学术类期刊,由山西省教育厅主管、山西教育教辅传媒集团主办。

  《现代职业教育》已被中国知网、维普网、万方数据库、龙源期刊网等全文收录。上旬刊:刊载大专、本科院校的职业教育等高品质论文;中旬刊:刊载中专、技校、职业高中、职业培训学校等相关论文;下旬刊:刊载工程技术和财会管理类论文,面向企业技术人员、管理人员等征集高品质论文,传播职业教育理论研究成果,增进经验交流与信息传递,失去现代职业教育创新发展。

  现代职业教育杂志栏目设置

  研究报告、文献综述、简报、专题研究

  现代职业教育杂志荣誉

  万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

  现代职业教育杂志投稿要求

  1.文稿:来稿应反映本领域的最新发展与水平,论点明确、论据充分、数据可靠、条理清晰、题文相符、文字简明、具有一定的科学性、实用性、可读性。

  2.题名:力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字。

  3.作者:作者姓名在文题下按顺序排列;作者单位及邮政编码脚注在同页左下方,并附第一作者简介(含性别、出生年月、最高学历、职务、职称、工作单位、联系电话及E-mail,有著作发表的,请主要列出)。

  4.摘要:论著类文章应附300字左右摘要;英文摘要必须与中文标题与摘要内容相对应。

  5.关键词:关键词一般为2-5个,应该在摘要下标引,以便读者索引。

  6.参考文献:将参考文献按正文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在正文引用的右上角。参考文献应为正式出版物发表的作品,所引用文献务必与原文核实,内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误,参考文献中的作者1-3名全部列出。

  7.作者严格按管辖省(区)投稿,如发现一稿三投将上黑名单,追究责任;2.2思想新颖,观点明确,数据可靠,且不涉及国家机密;使用GB简体汉字横排书写,文字清晰,标点符号规范合理,句段语义完整,全文连贯通畅,可读性好,篇幅不超过15千字为宜;图表应用计算机绘制,图中文字用小五宋体字,图片力求背景线条清晰,保证图表质量;正文格式为:(中文)题目(不超过15个字)—作者姓名—工作单位(含所在省、市及邮编)—摘要—关键词(3~5个)—正文—参考文献;引证的参考文献限于公开发表的,并按文中出现先后次序排列,作者须对引发的著作权纠纷承担责任;文后须附加注明作者姓名、性别、出生年、民族、籍贯、工作单位、学历学位、职称和通讯地址、电话及E-mail等个人信息;若研究课题受省部级以上基金项目支持,请注明基金名称和项目编号;来稿请以“省份+作者姓名”为邮件标题发送电子邮件,文稿(Word格式、宋体)添加至附件。特殊情况可传真或邮寄打印稿至采编中心;本刊实行双匿名审稿制度。审稿结果一般在收到稿件的七个工作日内通知作者。

  8.著作权相关事宜:作者文责自负。本刊可对来稿作文字修改、删节。来稿决定刊用后,由作者签署专用授权书,专有使用权归本刊所有。如发现抄袭、冒名等违反著作权法相关规定的,文责有作者自负,本刊保留以法律途径追究相关作者责任的权利。

  9.投稿者若有抄袭、模仿他人作品等侵犯他人知识产权的;或者稿件内容侵犯他人名誉权、隐私权、人格权的,由投稿者承担相应法律责任。

  10.作品发表要求:本刊保留审稿、退稿和修改稿件的一切权力。

  11.请勿一稿多投,并自留底稿,一般不退稿,投向本刊的稿件,文责自负,编辑部有删改权,凡不同意本刊删改者须有书面声明,投稿文章需具有“标题、摘要、关键词、正文、总结、参考文献”。摘要以第三人称对全文内容进行准确概括,禁用“本文”、“笔者”等主语。

  12.关于参考文献的格式:按照[1]、[2]、[3]排序,每条写明作者,文章或著作名,出版单位或期刊名,出版时间或期刊号;具有科学性、先进性和实用性,见解独到,论点明确,论据充分,数据可靠,逻辑严谨,文字通顺,来稿内容不违反宪法和法律,不损害公共利益。

  现代职业教育杂志2017目录

  优秀传统文化在高职人文通识教育中的应用曹勤华;丛海霞

  (14)基于五年制高职生人文素养提升的传统文化传承研究王友华

  (16)新媒体时代下传统文化教育在民办高校思想政治教育中的建设探析吴凡;张猛

  (18)地域文化融入与提升高职院校内涵建设研究——以驻淮高职院校为例薛金东

  (21)中学英语课堂教学观察与思考——以成都实验外国语学校为例何宗慧[1];白仕全[2]

  (24)现代学徒制试点实施过程中的学校、企业互动模式研究姜绍忠

  (25)简析高职院校的现代学徒制人才培养宋国庆

  (26)浅谈中美比较视角下的高校教育基金会管理模式周海英;赵佩华;端木传泰

  (28)高职院校教师产学研协同创新途径研究何阿毜

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