中学生数学

　　《中学生数学》杂志基本信息：

　　主办： 中国数学会普委会;北京数学会;首都师范大学数学系

　　周期： 半月

　　出版地：北京市

　　语种： 中文;

　　开本： 16开

　　ISSN： 1003-1901

　　CN： 11-1531/01

　　邮发代号： 2-518

　　《中学生数学》简介：

　　《中学生数学》杂志的办刊主旨是:为高中数学全面深入有效地学习创设平台.围绕“高中数学学习”这一主题,面向广大的中学生,引领学习数学的方向、唤起学习数学的激情、提高学习数学的兴趣、开阔学习数学的眼界、提高学习数学的成绩.同时,也为中学广大师生探求和交流中学数学学习的方法和规律、畅谈学习心得体会提供用武之地。

　　推荐期刊：《中学数学教学》(双月刊)创刊于1978年，是由安徽省教育厅主管、合肥师范学院、安徽师范大学数学系和安徽省数学学会主办的中学数学教育教学期刊。办刊宗旨：研究中学数学理论，传播教改先进经验，提高中学教学质量服务，促进中学数学教育教学的发展和进步。

　　《中学生数学》(月刊)创刊于1982年，由中国数学会,北京数学会,首都师范大学主办的教育刊物。

　　《中学生数学》办刊方针是“配合正课，加强基础，活跃思路，提高能力，开阔视野，培养爱好，课外普及，照顾多数”。让多数学生爱读，适当照顾尖子学生。

　　《中学生数学》设有高中版和初中版。高中版设有学好基础知识、思路与方法、中学数学建模、高考园地、数学史话、数苑纵横、趣味数学、学法探讨等栏目，初中版设有学好基础知识、思路与方法、中学数学建模、中考园地、数学史话、趣味数学、数学竞赛之窗、信息技术天地等栏目。

　　《中学生数学》杂志投稿要求：

　　1 论文撰写要求

　　1.1文题 文题力求简明、醒目，应准确地反映论文的主题。中文文题一般在20个汉字以内为宜。尽量不用缩略语。英文文题应与中文文题含义一致。

　　1.2作者 作者应具备下列条件：

　　参与选题和设计或参与资料的分析和解释者。

　　起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者。

　　能对编辑部的修改意见进行修改、核对，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。凡在论文上署名的作者，均应签名授权发表。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。其他对该研究有贡献者可列入致谢部分。通信作者应在投稿时确定，如在来稿中未特殊标明，则视第一作者为通信作者。第一作者与通信作者不是同一人时，在论文首页脚注通信作者姓名、联系电话及E-mail。

　　1.3摘要 本刊一律采用4项结构式摘要，具体层次为：目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)。具体要求：

　　目的：需与正文前言相一致，与结论相呼应。

　　方法：需包括文中所使用的主要方法的名称和必要的分组情况。

　　结果：与研究结论相关的主要结果及数据、统计学意义均应列出，并与文内核实无误。

　　结论：需与研究目的相呼应。

　　中文摘要一般在300字左右，英文摘要则与之相对应。论著稿摘要请译成英文。英文摘要请译出文题、作者姓名(姓的全部字母均大写，名的首字母大写，双名中间加连字符)、单位名称、所在城市名及邮政编码等。

　　1.4图 图(含照片)要精选并应有“自明性”，即只看图、图题，不阅读正文，就可理解图意。图应有图序和图题，并在正文中标示。图中注释符号请用“a、b、c、d ……”等英文字母标注。

　　线条图 打印应该点线分明、粗细适当、墨色均匀、切忌浅淡。图的大小通常以9 cm×6 cm为宜。横纵坐标标目应简明，且必须标注量、单位国际符号。坐标上的量与单位的符号和缩略词应与正文一致。

　　照片 请选用图像清晰、层次分明、反差良好的黑白或彩色照片。显微照片应注明染色方法和放大倍数。组织切片照片要选准所需显示的部位，并将其置于照片中央或用箭头标示为宜。对可辨认的患者照片，作者应负责征得患者的同意，并进行技术处理，尽量使其不易辩认，请在照片的背面注明作者名、图序与上下方向。为防折损，请放在硬纸袋内，勿粘贴在稿纸上。

　　1.5表 表应有“自明性”，有简明、准确的中文表题。遵照统计学要求绘制，并写出表序，随文排版。表内一般用阿拉伯数字，上下行位数对齐;数据必须准确。

　　1.6致谢 对参加部分工作的合作者、接受委托进行某项工作的辅助人员，以及给予指导、提供资助者，可用简短的文字表示感谢。原则上应征得被感谢人的同意方可提名感谢。致谢内容加括号置于正文之后，参考文献之前。

　　1.7参考文献 必须以作者亲自阅读过的(5年内为宜)主要文献为限，在文内用角码标注(用阿拉伯数字加方括号表示)。内部刊物、未取得国内统一刊(书)号的会议论文集及待发表资料等请勿作为文献引用。

　　2017 年《中学生数学》杂志06期论文目录：

　　例谈直线上最短距离的求解方法 俞凯;洪秀捷;

　　决策中的风险问题 季琳琳;

　　分类讨论求解一例 黄承洪;

　　浅谈构造辅助动圆解决最值问题 曹津铖;

　　一道“2017”年份题的多种解法 吴健;

　　“以形助数”三例 任纪勋;

　　一个几何最值问题的两种解法 吕强;