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研究生教育研究

分类:教育期刊 时间:2018-04-02 16:05

研究生教育研究研究生论文发表要求

人气:4658

研究生教育研究

北大核心
期刊周期:双月
期刊级别:省级期刊
国际刊号:2095-1663
国内刊号:34-1319/G4
主管单位:中国科学院
主办单位:中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会

研究生教育研究杂志介绍

  《研究生教育研究》(双月刊)创办于1986年,前身为《教育与现代化》是面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为积极应对我国教育类期刊布局的变化,顺应高等教育发展的新趋势,经原国家新闻出版总署批准,该刊自2011年起更名为研究生教育研究,并由中国学位与研究生教育学会等机构联合主办。

  转型后的《研究生教育研究》,紧跟我国研究生教育改革发展的时代步伐,积极探索专业学术期刊跨越式发展的创新之路,影响力快速扩大,学术声誉不断提高。与此同时,期刊订阅量、作者学术层次、影响因子、网路传播效率等也显著提升。目前,本刊已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国期刊全文数据库、万方数据库、中文科技期刊数据库等重要数据库及有关报刊网全文收录,成为我国研究生教育研究者和管理者最重要的学术交流平台之一。

  《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨,致力于探索研究生教育发展规律,反映研究生教育教学最新成果,倡导先进的教育理念,促进拔尖创新人才培养,为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。其读者对象为学位与研究生教育主管部门领导、高校管理者、教育科学研究人员、大专院校师生以及一切关注研究生教育事业发展的社会各界人士。

  研究生教育研究收录情况/影响因子

  国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

  1、南大核心期刊:

  CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)

  2、数据:MARC数据、DC数据

  3、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

  4、影响因子:

  截止2014年万方:影响因子:0.979;总被引频次:604

  截止2014年知网:复合影响因子:0.829;综合影响因子:0.668

  5、研究生教育研究杂志荣誉:

  安徽省优秀期刊

  首届CAJ-CD规范执行优秀期刊奖

  研究生教育研究栏目设置

  高教理论、思想政治教育、高教发展战略、高教评估、高校体制改革和学科建设、高校师资队伍建设、高校管理、教材教学研究。

  研究生教育研究杂志社介绍

  一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)》,同时通过中国期刊网、万方数据、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网,请在来稿中注明。

  二、投稿细则

  1.作者可通过本刊网站在线投稿,也可通过E-mail投稿,邮件名请使用“作者论文题目”格式,本刊不接收纸质稿。本刊编辑部的电子投稿信箱为。请投稿者在文后另附页写明详细联系地址和联系方式。

  2.本刊主要发表研究生教育领域的研究论文。目前动态设置的栏目主要有理论探索、改革与发展、招生与培养、导师论坛、案例调查、管理创新、研究生教育评估、专业学位研究生教育、学科队伍建设、比较教育研究等。来稿要有新意,具有一定的科学性、思想性和学术价值。凡引用他人观点、材料等,请在引用部分的最后用上角标“[1]、[2]..”等标注,其出处在文末以参考文献的形式集中标注,引文序号须与参考文献序号相对应。

  3.来稿一般不要超过8000字。论文题目不超过20个字,必要时可加副标题。题目要能概括文章主旨,且须简明、具体、确切。

  4.作者署名下方要标明工作单位(如,××大学××单位),所在省、市名及邮政编码。

  5.正文前要有“摘要”、“关键词”、“中图分类号”和“文献标识码”,并依次排列。

  6.首页脚附主要作者简介:姓名,出生年,性别,民族,籍贯,学位、职务、职称和研究方向。属于基金项目资助的论文应注明项目名称和编号。

  7.题目、作者单位、姓名、摘要、关键词等需提供英文,置于“中图分类号”、“文献标识码”之下,正文之前。

  8.文后参考文献著录方式(详见GB/T7714-2005):

  期刊:[序号]著者.篇名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

  著作:[序号]著者.书名[M].版本(初版不写).出版地:出版者,出版年:起止页码.

  论文集:[序号]析出文献的著者.篇名[C]//原文献著者.原文献名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.

  学位论文:[序号]著者.题名[D].出版地:出版者,出版年.

  报纸:[序号]著者.篇名[N].报纸名,出版日期(版次).

  电子文献:[序号]著者.电子文献题名[文献类型标志/载体类型标志].(发表或更新日期)[引用日期].电子文献网址.

  三、本刊审稿周期一般为2个月,请勿一稿多投,若因作者不遵守学术规范引发版权、抄袭等方面的纠纷,责任自负。凡投稿后2个月未接到用稿通知者,可自行处理。来稿一般不退,请作者自留底稿。

  四、本刊对录用稿有编辑删改权,不同意删改者请在稿件中特别注明。

  研究生教育研究部分论文范例

  本刊特稿

  基于教育规律探讨一流大学建设的几个“双一流” 赵沁平;1-3

  改革与发展

  论“双一流”建设的战略意义及逻辑体系 耿有权;4-8

  专业硕士就业状况及其影响因素研究——基于2016年全国毕业生的抽样调查数据 李敏;陈洪捷;沈文钦;高耀;9-17

  博士招生“申请制”:动因、价值及改进——供给侧改革视角 时广军;18-23

  我国少数民族研究生教育供给侧结构性改革的思考 洪雷;张佩;24-29

  我国各地研究生教育绩效研究 刘源;张建功;30-35

  招生与培养

  博士生对培养过程满意吗?——基于数据监测视角 李明磊;周文辉;黄雨恒;36-42+48

  物化时代博士研究生休闲心态的培育 武永江;43-48

  试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设——以C9高校为例 程诗婷;廖文武;49-54

  基于课程体系的研究生在线课程引入问题探析 逄红梅;黄宏军;55-59

  现行推免制度对西北地区高校研究生生源与学科发展的影响——基于西北某省的数据分

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