高职财务会计如何教学

期刊目录网财会论文发表2018-03-29 10:44关注(1)

　　对于财务会计课程而言，这是许多不能纳入会计专业的课程之一。在实际教学中，主要体现在专业的相关知识结构上。接下来小编简单介绍一篇优秀财务会计论文。

　　【摘要】众所周知，高职教育主要目标就是培养具有高素质人才，因而在财务会计教学上，学校要能够注重对会计人才的培养工作。为了能实现该目标，作为高职院校，其就需要结合当前时社会发展的所带来的变化，来创新财务会计教学模式。基于此，本文就对现阶段高职财务会计教学模式如何进行创新和实施进行探讨和分析。

　　【关键词】高职;财务会计;教学模式

　　在高职教学中，开展这门课程，能够让学生熟练的掌握关于财务会计的基本理论和难点，进而在一定程度上提高学生的会计核算能力。但是在当前的高职财务会计教学中，多数教师只注重知识的讲解，而忽视学生的实践能力。对于这种现状，高职院校必须要使对这种教学模式进行创新。

　　一、高职财务会计教学模式现状

　　高职财务会计教学模式的问题。1.实际教学中，主要以理论为主，而缺乏一定的实践能力。根据实践调查能够发现，多数教师在会计教学中，由于长期受到过去传统教学思想模式的影响。使得其在教学活动中，只注重对学生在理论知识的灌输和讲解，对于学生实践操制作能力却只是通过相关的模拟软件来进行的。对于这种教学模式，不仅会使得学生无法进一步的认识会计课程的重要性，还严重影响整个课堂教学效率。2.教学过程中，理论知识过于重复。在高职财务会计教学中，教师会将相关内容分成不同的部分来进行教学，这种教学方式出现，可能是为了能够更好的加深学生学习这节知识的印象，或者是受教材改编影响而造成的。总之，这样的教学方式，会在一定程度上影响学生学习这门课程的兴趣，长期下去，则会给教学工作的开展造成不利影响。3.学生学习上的内容较为抽象，进而与会计情境脱节。现阶段，教师在开展财务会计教学时，学生学习的相关内容具有一定的抽象性。比如，教师给学生进行有关会计账户和会计要素教学时，多数学生在学习过程中，没有充分的认识到自身所学的理论知识和实际岗位工作中的具有的相关性，由此可见，学生学习的会计知识与现代企业在经营活动中的需要反映和记录的实际情况是不相符的。长期下去，不仅不能够调动学生学习兴趣，还不利于培养学生自主学习的能力。

　　二、高职财务会计教学创新模式的创新和实施

　　1.实行项目教学模式。对于这种模式，需要高职教师在进行教学前，对相关理论的项目进行针对性的设计。之所以这样做，主要是为了能够让学生在所学项目的引导下，对其进行思考。在此过程中，学生还要能够对该项目进行会计的确认和计量等。通过这种教学模式，极大的调动学生学习的热情，进而能够及基本主动的学习会计知识。2.进一步改善和提高教学手段，并完善教学内容。在当前的财务会计教学中，作为高职教师，要想能够在一定程度上避免知识重复和教学时间过于浪费情情况的出现，其首先就要能够基本的对实际教学内容和教学手段进行相应的完善和提高。对与如何改善和提高，教师则可按照以下几个方式进行。一是，注重对相关的会计教材编订的工作，而在实际教学中，能够使用一些具有实用性且学生比较容易理解的内容来给学生进行教学。通过这种方式，能够有效的提高学生学习财务会计知识的效率。二是，能够在教学中适当的利用信息化教育手段进行教学。具体来说就是将其所教学的主要知识点通过多媒体形式来给学生展示。比如，教师在给学生讲解记账凭证时，其就能够结合实际内容应用多媒体各种形式来将凭证进行展示。这样做，不仅使得学生更好的加深对这节知识的理解，还进一步提高自身学习能力。3.积极创建以实际工作为导向，以企业业务为架构的新型教学模式。随着近几年我国社会经济的快速发展，越来越多的企业在发展中开始进行新的阶段，因而更加注重在岗位上的综合能力运用。对此，高职院校在对学生进行职业教育时，要能够以解决实际问题为出发点，来培养学生的综合素质。比如，对学生在财务会计学生上，设置实习一体化的仿真工作岗位。在这种岗位设置上，学校还要能够开设分岗会计实训课程。在实际过程中，需要在实训课上设置不同的实验，比如，工资核算、资金核算以及成本会计等岗位的设置。在完成该工作后，教师则可让学生根据自身所学的知识和相关要求来完成这些会计工作的任务。对于教师，其在对学生进行教学时，也要能够与企业业务活动为主，来与相关的理论知识相结合，并结合实际情况创建学生学习与工作岗位相联系的教学活动。在其中，只有坚持以工作为导向，才能够更好的培养学生的会计核算能力。

　　三、结语

　　综合上述，对于当前高职学校来说，其要想能够更好的提高学生在财务会计上知识学习的能力，其首先就要能够对现阶段财务会计教学模式存在的问题予以足够的重视，并采取针对性的措施解决，以便能够更好的对其进行创新。至于如何进一步的实施高职财务会计教学模式的创新工作，作为教师，则可按照上述方式进行，即实行项目教学模式、进一步改善和提高教学手段，并完善教学内容以及积极创建以实际工作为导向，以企业业务为架构的新型教学模式等方式。通过这几种方式，不仅在一定程度上提高学生学习这门课程的积极性和主动性，还极大的提高教师在课堂教学中的质量和效率，进而更好的满足当前企业对会计岗位专业人才的需求。

　　参考文献：

　　[1]吴湘.高职财务会计教学模式创新与实施研究[J].湖北函授大学学报,2016,06:134-135.

　　阅读期刊：财务与会计

　　《财务与会计》杂志创刊于1979年，本刊为月刊，国内统一刊号：CN11-1177/F，国际标准刊号：ISSN1003-286X。主要读者对象：企事业行政单位、广大财务会计审计人员、注册会计师等经济鉴证及咨询人员、相关经济管理、大中专院校财会教学及科研人员、会计及注册会计师专业及执业资格类考试人员。

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