新时期服务地方经济社会发展路径

分类：经济学论文发表 时间：2020-01-09 14:19 关注：(1)

　　这篇论文主要介绍的是新时期服务地方经济社会发展路径的内容，本文作者就是通过对经济社会的内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

　　关键词：经济;社会

　　一、新时期高职院校服务地方经济社会发展现状

　　高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，在为社会各领域培养人才方面发挥了巨大作用，有效带动了我国人才市场整体发展。地方经济发展离不开人才的支撑，而在新时期时代背景下，高职院校更应该承担起人才培养的重任，积极探索新的人才培养方案，为更好地服务于地方经济发展做好准备。随着国家高等教育的普及，高等职业院校发展进程的加快，21世纪以来，国家教育部门通过一系列举措，支持职业院校通过资源整合与优化，为国家经济与社会发展培养更多的技能型人才，使之成为高等教育强国强省战略实施过程中的一支重要力量。伴随《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》等一系列文件的颁布和实施，中国职业教育迎来了历史性的发展机遇，同时也为中国职业教育的发展指明了方向，其出发点和落脚点就是为地方经济建设、社会发展服务。近年来，虽然高职院校为地方经济社会发展做出一定的贡献，但从整体来看，由于存在旧传统思想与新市场需求相互背离、人才培养质量与社会需求脱节、社会实践能力与企业需求不符、教科研投入力度不足、创新创业教育未落到实处等问题，高职院校服务地方经济社会发展的能力还存在很大差距。所以，虽然国家一直都在大力扶持高职院校的发展，但是其发展方向存在一定的问题，不能为地方经济发展提供足够的推动力，仍然还有很大的提升空间。

　　二、新时期构建高职院校服务地方经济社会发展机制的现实意义———以南京科技职业学院为例

　　南京科技职业学院(原南京化工职业技术学院)地处江苏南京江北新区、长江三角洲经济圈，承载着区域经济发展和产业转移的战略任务，而石油和化工产业是江苏甚至整个“长三角”地区的支柱产业，是经济增长最重要的引擎之一。因此，在新形势下，深层次地研究高职院校服务地方经济社会发展的现状，剖析背后的原因，探索并建立适合当前高职院校服务地方经济社会发展的机制，为促进地方经济发展，提高高职院校自身价值都具有非常重要的现实意义。1.有利于促进地方经济及“长三角”区域经济一体化发展。随着经济全球化、产业国际化的不断深入，石油及化工类企业间的竞争日益激烈，企业间的兼并或合作非常频繁，作为与经济建设联系最紧密，为社会服务最直接的高职院校充分发挥自身的特色和优势，提升服务地方经济社会发展的能力和水平，有利于促进地方经济繁荣和社会进步。人才是企业发展的保证，只有保证人才质量，才能为企业发展注入新的活力和动力，从而实现教育的目的。区域经济一体化发展可以为区域产业创造一个共赢的环境，让每个企业都可以在付出的同时得到相应的回报，从而形成一个良性发展的关系。2.有利于高职院校进行自我提升，塑造自身品牌形象。随着地方经济社会的发展，经济增长模式的转变，产业结构的调整和企业产品的升级换代，对人才的结构、能力和水平等方面的要求发生了明显变化，这就需要地方高职院校针对这一变化，及时调整人才培养模式、专业结构和方向，使人才培养质量满足地方经济社会建设发展的需要，以适应职业不断变更和产业转型升级而带来的角色转变和能力诉求。在这个过程中，高职院校可以以提升自我为基础，创造出只属于自己的品牌形象，提高自身教育在区域经济发展的影响力和公信力，让企业对自己所培养的人才满意。教育就应该以服务社会为基础，这样才有利于形成一个良好的供需关系，从而保障地方经济发展的稳定性。3.有利于带动高职院校科研水平迈向新台阶。在新时期背景下，高职院校不仅承载着教书育人的重任，同时还要通过一系列科研活动提高社会影响力。社会的进步总是依赖于科学技术的发展，而高职教育往往在科研领域发挥着无可替代的作用。这就要求高职院校根据自身的优势和条件，找准服务切入点，通过校企合作、产品研发、技术服务，技术成果转化等方式，以服务求支持、以贡献求发展，形成同存共生、互利双赢、共同发展的良性互动局面，与企业形成一种双赢的关系。4.有利于培养高职学生创新创业意识和能力，缓解毕业生的就业压力。根据教育部要求，在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式的重要战略举措。在专业教育中融入创新创业教育，引导越来越多的学生参与到创新创业实践活动中，进而从工作岗位的竞争者走向工作岗位的创造者，从而开辟新的就业领域，开创新的就业空间，进一步缓解就业压力。当前，有很多大学生积极投身到了创业大军中，并且取得了很大成就，在无形之中增强了其他大学生自主创业的信心和动力。地方经济的发展可以增加高职院校教学资源，而高职教育在发展的同时可以为地方经济发展提供更多高质量的人才，形成坚不可摧的内在推动力。

　　三、新时期高职院校服务地方经济社会发展路径———以南京科技职业学院为例

　　高职院校为地方经济社会发展服务是一项复杂的系统工程，涉及社会和学校的方方面面，通过了解南京科技职业学院具体人才培养和专业发展情况，建立一套江苏化工类高职院校为地方经济社会发展服务互动机制，形成校企“互惠双赢、共同发展”的局面，不仅有利于提高双方合作的主动性和积极性，同时还可以为地方经济社会发展提供很多服务内容，促进地方经济健康发展。为此，我们可以从以下几个方面入手：1.规范大学生创新创业教育活动。充分利用学校的资源(工程中心、实验室、实训室等创新平台，省大学科技园及科创园等大学生创业基地)和已有的创新创业活动载体(科技兴趣小组活动、大学生实践创新活动、职业生涯规划大赛与创新创业大赛等)，定期组织创新创业学习交流活动，如优秀校友报告会，为学生搭建丰富多样的创新创业实践平台，同时鼓励老师积极参与指导学生的创新创业活动。2.优化教学环节，调整教学方向。结合当前石油及化工企业的发展现状及社会需求，分析课题组所在学校在人才培养质量、服务企业实力、服务行业特色等方面存在的不足和欠缺。及时调整现行的培养模式，专业结构与方向，要贴近市场，及时更新自身的教学内容和教学方法。3.延伸校企合作的深度和广度。延伸校企合作的深度和广度，找准服务地方经济社会的切入点，以多种形式积极开展与企业的合作。如以技术服务、产品研发为切入点，为企业提供服务;以科技成果转化为切入点，发挥学院的人才优势;以共建基地为切入点，实现互惠双赢、共同发展等。

　　参考文献：

　　[1]冯早红.地方高职院校服务地方经济发展功能探析———以滁州职业技术学院为例[J].佳木斯职业学院学报,2016,(04).

　　[2]安学敏,郝春雷.对高等院校的社会服务职能之若干思考[J].宁夏大学学报:人文社会科学版,2011,(01).

　　[3]陈振斌,韩洁.高职院校服务地方经济发展的路径探索[J].辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报),2014,(01).

　　[4]贺定修.立足区域育人才服务地方促幸福———关于高职院校服务地方经济社会发展的思考[J].广州番禺职业技术学院学,2011,(02).

　　作者：张仕青 单位：南京科技职业学院