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黑龙江小学语文教材编写

期刊目录网教材出版常见问题2017-07-21 17:26关注()

教材出版

  

  黑龙江小学语文教材编写

  教材编写作为现在职称晋升评审考核中一个条件,对于很多人来说都是有要求的,大家要进行教材编写时要主要教材编写文字规范、教材编写时代需求、叫次啊编写格式要点等等方面,这些都是教材能够顺利发表的一个主要方面,下面小编主要以黑龙江小学语文教材编写为例做了以下总结。

黑龙江小学语文教材编写

  在黑龙江小学语文教材编写中要注意:语言文字要规范、教材读者人员范围、教材格式、教材编写时间等等,以下仅仅是对教材读者人员范围上的一些总结,还望这些信息对大家有所帮助。

  (一)教材的内容方面

  小学语文教材,不论识字、阅读、作文,其内容的选编都应当做到由近及远,逐步扩展,使之符合儿童的年龄特点。

  从空间范围说,儿童认识事物,一般是从家庭到学校,到社会,接触面逐渐扩大。从时间范围说,儿童首先认识的是眼前的事物和身边发生的事情,然后,才渐渐地知道过去曾经有过一些什么人,发生过一些什么事。

  低年级学生最有兴趣、最关心、最容易理解的,一方面是他们接触到的事物和亲自体验到的生活;另一方面是童话中的事物。因为儿童有富于想象和幻想的天性。到了中高年级,学生的生活逐渐丰富,阅历逐渐增多,他们开始对外部世界产生兴趣。而且随着年龄的增长,理解能力的提高,他们不仅想了解得更多,还对有情趣、有意境、有感情、有哲理的课文十分喜爱。

  (二)教材的语言形式方面

  语文教材的语言形式,包含两层意思:一是指语言发展方面,二是指课文形式方面。注意由浅入深,由简单到复杂,循序渐进。

  语言发展方面,不但要符合儿童学习语文的规律,依照字、词、句、段、篇的顺序,逐步培养听说读写能力,而且上述每一项训练也要循序渐进,逐步提高。语文基本功训练既符合儿童的认识规律,也符合学习语文的规律,体现了阶段性和连续性相结合,使学生的语言在循序渐进,螺旋上升的训练中逐步得到发展。

  课文形式方面,总的来说,形式要活泼,体裁要多样。具体来说,低年级应多选童话、寓言、谜语、儿童诗、儿童故事等。到了中高年级,应增加历史故事、写景或抒情的散文、一般记叙文、古诗和现代诗,特别是要增加科技说明文和常用应用文的比重。有利于逐步培养和提高学生理解、运用语言文字的能力。

  以上仅仅是小编对黑龙江小学语文教材编写中读者范围的一些介绍,关于教材编写中其他的问题事项原则大家都可以来咨询期刊目录网在线编辑人员,他们会在第一时间为大家做介绍指导,小编也预祝大家的教材早日编写成功!

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