中小学课题征集主持人信息

分类：课题申报信息 时间：2017-12-02 11:15 关注：(1)

　　中小学课题征集主持人信息

　　中小学课题是由各个小组人员共同完成的，每个人员所负责的事项要求也都是不同的，大家要合理的按照相对应的事项进行课题研究划分等等。对于课题研究的目的、意义也就是课题的研究价值所在。一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。下面是小编对于中小学课题研究征集主持人信息的介绍，若是大家有需求就赶紧来咨询在线编辑人员。

　　我国大学*****变革研究 主持人 第1 .3 作者

　　中职学校数******建设探究与实践 主持人 第1 .3 作者

　　浅谈高中政*****的情境创设 主持人 第1 .3 作者

　　初中音乐*******表现力研究 主持人 第1 .3 作者

　　小学英语********惯的培养 主持人 第1 .3 作者

　　当课题进行研究时首先，要说明问题是如何发现的，即该研究的研究背景是什么，是根据什么、受什么启发而搞这项研究，一般可以从有关国家政策及国内外关注的问题出发来提出研究问题;其次，要说明该选题在理论上的创新性，主要通过分析国内外研究的现状，来指出自己选题与各个主流观点的研究前提的差异性，从而突出自己选题在理论上的创新性;再次，要说明研究这个问题的现实意义，这需要对所研究问题的实际用处有所了解，从大多数选题来说，选题一个重要的现实意义是给政策制定者提供政策参考。一般地，选题要具有“创新性”、“重要性”、“前沿性”、“可操作性”，也要兼顾“方法上的意义”。“创新性”与“重要性”是指研究的问题在理论上具有创新性，对理论发展具有贡献，在实践中具有重要的现实意义;“可操作性”指具有实际操作性，预期可以在规定的期限内完成;“方法上的意义”是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法，但是新的研究方法只是对你的研究的补充，重要的是研究的创新性与重要性