教育管理与决策方向类课题研究信息

分类：课题申报信息 时间：2017-12-23 14:56 关注：(1)

　　教育管理与决策方向类课题研究信息

　　教育类的课题研究有很对方面，如：教育管理与决策类、数字教育资源的建设与应用研究类、信息技术环境下学与教的理论与实践研究类、德育与心理健康等等方面。下面小编主要先总结了有关教育管理与决策方向类课题研究信息事项，若是大家对以下课题有需求就赶紧来咨询在线编辑人员。

　　1.县域教***质均衡***的研究

　　2. 信息技***校区(学区)共同***略研究

　　3.区域***教育的策***研究

　　4.扩大优***育资源***策略研究

　　5.区域***拓展国际***流的策略研究

　　6.高中教***办学模***元化研究

　　7.学校***体制多***的研究

　　8.义务教***学业评价改****创新研究

　　9.义务***阶段小***教育研究

　　10.新***学前教***展研究

　　11.区域***研工作创***研究

　　12.新居***女教育***研究

　　13.深入实***程改革的***研究

　　选题是科研工作的真正起点，它对日后的研究工作具有战略性意义，起到了提纲挈领，画龙点睛的作用。不仅直接关系到将会产生什么样的成果，甚至关系到科研工作的成败。

　　科研课题选题的四项基本原则：

　　第一实用性原则。没有实用的研究就是没有出路的研究。这是保证有的放矢选择科研课题最重要的原则。高校科研普遍存在的最大劣势就是：理论重于实践。有的教师和科研人员，虽然理论沉积较厚，但社会实践较少，热衷于从理论到理论，不愿或很少接触实际，以至形成的成果缺少实际指导意义。了解政府相关行业主管部门最感兴趣的热点、难点问题，了解企业、学校等单位发展所面临的、迫切需要解决的困难、问题和制约因素，这些问题就是值得去研究解决的问题，是课题选题的指导方向。

　　第二创新性原则。创新是社会发展的动力，是科研课题选题的灵魂，也是衡量科研成果水平高低的主要标准。要求所选课题本身具有先进性、新颖性，确定是别人没有提出来，或者是别人虽已提出但没有解决或没有完全解决的问题。要在理论上较以前有创新、方法上有进步、思维上有新意、应用上有进展。

　　第三科学性原则。指选题必须有科学的事实依据和科学的理论依据，以科学的客观规律为基础，使其持之有故，选之有理。

　　第四可行性原则。指所选课题应是当前主客观条件下能完成或通过克服一定困难能够完成、最终成果能够转化的课题。无论哪一类选题，不管社会对它多么需要，它本身确实具有创新性，但是在确定是否选取时必须考虑主客观条件，如果当时当地条件不具备，经过努力也不可能达到研究目的，就只能放弃。