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成功研究教育课题要如何才能选择好的课题

期刊目录网课题指南2017-08-28 17:56关注()

　　伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教育科研课题的选择就显得非常重要，如果选题作好了，应当说研究就可能成功。

　　课题主要是反映现有的理论和实践的广度与深度，同时也要反映科研前景的广度与深度，这就需要发挥出创造力与想象力来实现。

　　1、研究的课题怎么来的?

　　原来比较多的是从高到低来下达课题，往往都显得范围太大而内容很空；所以我个人主张从自己的身边选择课题，从教育教学实践的困惑中选题。如，小学生学习方法的指导；小学生课外阅读能力的培养等。

　　2、选题的四个方面

　　第一是实用。根据教育实践的发展，选择当下急需解决的问题，而要看重于未来。

　　第二是新颖。有新意、有新知、能说别人所不知道的。

　　第三是可行。课题是不是有研究的可能，主客观条件有没有具备。

　　第四是科学。课题研究必须具有事实根据和理论根据，也一定要符合科学原理和教育规律。

　　3、选题注意问题

　　第一、从实际出发，在研究中实践，在实践中研究

　　第二、不要贪大求全。如小学生学习心理的研究，就显得大了些，如果改成小学生学习数学概念思维特点的研究，就比较适合一线教师做。

　　第三、注重平时工作积累，从小处着手：首先我们要有发现问题的意识。要想做好教育、教学的有心人，在平常就要随时随地留心观察，在工作中要多问几个为什么。善于发现工作中经常遇到的问题，总结自己的教学经验。比如有的学生不喜欢举手发言这个现象，就可以当一个问题研究：“学生为什么不喜欢举手发言?”我们可以做这样的思考：是他的智力问题？是她的个性问题吗？有没有心里因素影响等等。如果你以科研的眼光去和学生交谈，去调查一下，作一些案例分析，就会发现学生上课不举手发言的原因是多种多样的。

　　第四、适合自己的就是最好的

　　大家都知道近几年来，不少学校开展了教育叙事的研究，将回归经验总结法的问题提出来。教师将教学过程中发现的新问题、激发出的新思考、新创意记录下来，通过讲自己的课程故事和案例来阐述新的思想理念。实时的反思就是经验总结，往上升华就是课题研究。观察中小学相关研究，真正引起共鸣的是那些既有实践经验又有理论高度的专家型教师的案例，而且课题研究越深入越是这样!因为这是教师真正能够模仿，真正能够受益的。

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