分类:课题指南 时间:2017-11-05 14:55 关注:(1)
中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是全面实施素质教育,推动教育事业又好又快发展的重要力量。深化中小学教师职称制度改革,是保障中小学教师的利益前提。对中小学教师而言,大家都知道评职是必须发表论文的,除此外,申报课题专利,出版著作也是可以评职加分的,下面文章详细介绍中小学教师怎样申报课题,对中小学教师评职提供帮助。欢迎全国各地中小学、幼儿园、职校、普高等教育机构和教师、其他科研单位个人参与课题研究!
一、课题研究宗旨
让全国教师通过课题研究,在专家的指导下,在总课题组的专业化文献的支持下,迅速提高教学和科研水平,发展成专家型教师。
二、课题研究模式
A课题实验学校(学校主要教师都参与研究,可确定若干子课题进行研究);
B 子课题,多人组成一个子课题(人数不宜超过5人,老师组成可同一个学科,也可跨学科;可同一个学校、地区,也可跨学校、地区),可自行确定研究专题 ;
C小课题(即个人课题)一个老师单独确定一个专题进行研究。
三、课题研究范围和子课题备选参考
1、学校教学资源开发利用最优化实验与研究;
2、学校教学管理最优化实验与研究;
3、特色学科教学管理最优化实验与研究;
……(请参照《子课题选项指南》选择,可根据自己的实际需要和已有的研究基础,另外自行选择子课题)
四、教师参与课题研究意义
1.凡参与课题研究的教师都可以在职评时加分,中国教育学会十二五规划课题属于国家级课题,一般比省市级课题加的分数要多;
2.通过各个领域的研究,践行新课程理念,提高教学质量,提高教师专业发展水平;
3.通过课题研究提高教师科研理论水平,造就大批专家型教师。
4.通过课题研究聚集教师集体的智慧,提高学校整体办学水平。
五、课题申请办法、流程
1.教师个人或群体(最多5人)申请一个子课题进行研究。
2.各级类学校都可以申请作为实验学校开展研究。
3.可以向课题组提出申请,一般在10个工作日之内审核答复。
课题申报程序
先选定子课题题目——填写“课题申报表”【填写“课题申报表”一定要注意填好:姓名、地址、现有职称、性别、电话、课题题目(如要我们选题请注明学科或范围)】、“课题鉴定表”——交课题管理费(为一次性费用,以后再无任何费用)——总课题组收到申报表、鉴定表后审核,发给“课题立项批复书”、“课题组长、副组长聘书”——申报单位(人)收到后,课题研究正式开始——课题研究结束,填写“结题申请书”,提交“结题报告”,——总课题专家组审核——颁发“结题证书”、“课题成果获奖证书”(课题组成员一人一份)
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