什么教科研课题评职称

分类：课题指南 时间：2018-08-24 16:53 关注：(1)

　　选择对的教科研课题对于从事教育科研工作人员来说是很重要的，对于后期的评职称也有直接的影响。很多教师、教研人员在选择课题评职称的时候，确定课题方向是一个很困扰的阶段，不知道如何选择研究课题，作为课题申报服务的平台，期刊目录网编辑在教研人员选择教研课题方面，有一些经验分享，希望对于准备课题申报的人员有一定的参考作用。

　　编辑是从课题来源、课题选择的一般步骤、课题选择的方法和策略等方面做一些分析与介绍。

　　首讲课题来源。

　　教师是一线的教育研究群体，有丰富的实践教育经验，所以教学中的问题是首选的课题来源，将教学过程当中的问题转化为课题题目。在教学过程当中，难免有疑难的问题，一线教师就可以从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现可以研究课题。一线教师可以说是直接教育“现场”，那么从教育“现场”感受教育，从中捕捉研究课题。

　　研读并学习一些已有教育研究成果、文献也是教师发现课题的方式之一，在了解他人的研究基础上，教师可以发现自 己要研究的课题。或是产生不同的观点，或是产生更高一层的观点。

　　教师之间的互相交流、学习也可能为教师带来适合的课题题目，在交流当中得到启示，发现问题并做相关的深入思考，将问题发展为教育研究的课题。

　　每年，各省都会制定一个阶段的教育研究课题指南，或者可以称之为规划，那么教师也可以从中选择，立场新颖有见解的课题会脱颖而出。

　　其次介绍一下课题选择方法。

　　有问题筛选、经验提炼、资料寻疑、现状分析、意向转化等等。

　　(一)调查研究 选择研究方向，确定教育科研的研究方向是选择教育科研课题的基础。

　　(二)总结提炼 确立研究课题，方向确立之后，就要对这个方向上要研究的问题进行必要的主题 提炼，才能加工成有意义的、提法准确的、切实可行的课题。

　　(三)分析梳理 明确研究目标，课题确立之后，就要明确研究目标。

　　以上介绍了一些教科研课题准备方法，如果感觉有些凌乱，或者说想要比较省事、省时的参与课题、申报课题，可以和期刊目录网编辑进行详细的沟通，为您提供课题申报服务。