历史开卷考试有何策略

分类：历史论文发表 时间：2018-04-17 14:04 关注：(1)

　　在开卷考试面前，首先要重视思想考量，其次要适当接近。只有通过认识地点和采用科学评估方法，我们才能成功完成准备工作并取得预期成果。接下来小编简单介绍一篇优秀历史论文。

　　如何在有限的时间里提高复习效率?这是所有中学生面临的问题,对于开卷考试,学生更应树立正确的应考观念,掌握科学的复习方法。首先,改变错误观念。提到开卷考试,有些学生认为,平时看不看书无所谓,反正高中学业水平测试可以带教材和复习资料进考场,到时抄书就行了!其实这是一种错误的观念。高中学业水平测试考试时间有限、命题涉及范围广、考查知识点多、试题综合性强,并遵循“以能力立意命题”为原则。如果,学生平时忽视对基础知识进行系统地掌握,那么想在短时间内,靠查找教材和资料答好试题并取得理想的成绩,难度是很大的。其中,一个重要的原因就是时间不够。从以往情况来看,基础知识掌握不扎实的学生在答题时,由于翻书时间过长,往往试卷做不完,从而影响考试成绩。其次,要掌握正确的复习方法。

　　1.注重对基础史实的记忆。历届高中学业水平测试命题,都会依据课程标准和考试说明,试题的难度适中。基本史实的再现仍是考查的重点,因此熟悉甚至记住基础史实,将会大大减少翻书的时间,提高答题速度,节省出较多的时间思考难度较大的题目。只有在熟练掌握基础史实的前提下,才能在考试中快速做出正确选择与判断。

　　2.识记教材框架。高二年级时间紧迫,要求每一位学生都能熟记学过的知识要点,似乎不太现实。对于开卷考试,考生如果能在最短的时间里,迅速找到所考查知识点在教材中的位置,不仅能加快答题速度,还能提高答卷质量。这就要求考生必须对每册、每单元、每课的大致框架非常熟悉。

　　3.充分利用时间。学生要备齐教材,把它们放在书桌的一角,随时翻看,哪怕是无意识的,也会起到事半功倍的效果。

　　4.多做真题和模拟题。注意时间分配,逐渐适应高中学业水平测试。高中学业水平测试的试卷题型多样,而且考试时间有限,考生如果不能合理分配时间,很可能会出现顾此失彼的现象,从而影响考试成绩。所以,学生在平时训练和模拟考试时,应该学会分配考试时间,按高中学业水平测试要求来控制答题速度,逐渐适应高中学业水平测试。

　　5.做到课前预习,发现问题。课本是知识的重要载体,通过预习,学生才能在上课时把握教材的重点、难点。看历史书不能单纯读故事,而要多思考,边看书边用笔圈、勾、点、画。圈点的过程既是提炼重点的过程,也是发现问题、提出问题以及解决问题的过程。

　　6.掌握适合自己的记忆方法。虽说高中学业水平测试的历史学科考试是开卷的,但必要的记忆还是需要的,因为准确记忆基础知识是学好历史的第一步。那么,怎样才能提高记忆效率呢?(1)顺序法。即按事件本身的发展顺序进行记忆。例如,美国独立战争的过程可以这样记忆:1775年莱克星顿的枪声;1776年大陆会议起草的《独立宣言》宣告了美利坚合众国的诞生;1777年,萨拉托加大捷;1783年英国承认美国独立。(2)谐音法。即把某一历史知识的几个关键词,组成有趣的几个字来帮助记忆。如1842年签订的中英《南京条约》开放的中国第一批通商口岸(广州、厦门、福州、宁波、上海),可记忆为“广厦福宁上(光下不能上)”。(3)联想法。如英国1640年开始资产阶级革命,并走上资本主义道路。首先进行工业革命,可联想到中国1840年开始沦为半殖民地半封建社会,两者相差200年。(4)对比法。如将同属于资产阶级性质改革的日本明治维新和俄国1861年改革进行比较,比较中国现代史上两次国共合作的异同。通过对比不仅可以降低记忆的难度,还可以加深对问题的理解。(5)问答法。即把两个或多个学生组织在一起,由一个学生负责发问,其他学生抢答。这种方法既富有趣味,又有意义,并且能让学生记得特别牢固。总之,应对历史开卷考试,首先要熟悉史实并理解史实的实质含义,只有这样,才能在考试中取得好成绩。

　　阅读期刊：《历史研究》

　　《历史研究》创刊于1954年，是新中国成立后出版最早的一本综合性史学期刊。它一直是全国历史类期刊中居首位的核心期刊，1995年获全国社会科学优秀期刊提名奖，1996年被评为“中国社会科学院优秀期刊”，主要发表中国古代史、中国近代史、世界史、史学理论、史学史、各种专业史等方面的研究成果，还刊登史学研究动态、读史札记和史学著作评论等。