电脑美术设计课程在教学的创新

分类：美学论文发表 时间：2019-11-21 10:29 关注：(1)

　　全民信息时代和网络信息爆炸时代的到来，计算机对人们的学习、生活及工作产生了非常重要的影响，现阶段美术学专业学生在平时的培养和教学中结合电脑美术设计课程，通过专业教学与电脑操作相结合，不仅能提高效果，学生还能掌握电脑设计技术，向更好、更全面的方向发展。尤其是美术设计教学中，引入电脑教学对美术设计具有重要的作用。下面本文将对独立学院电脑美术设计课程在美术教学中的创新和实践进行简单的分析，了解教学创新成果和实践效果。

　　关键词：独立学院;美术设计;教学活动

　　随着多媒体技术的高度普及和广泛应用，传统美术学专业教学中引入电脑美术设计课程教学方法已经成为必然趋势，在传统美术教学中使用电脑设计软件教学模式，能为传统的美术教学设计提供更多的操作技巧并且提高美术创作造型的精准度，从而提高整个美术教学作品的质量。目前，独立学院电脑美术设计课程已经投入教学实践中，并且在美术教学过程中不断地创新，教师在教学实践中不断地寻找新的教学方法，学习摸索先进的教学理念，高效率的提升了电脑设计课程在美术教学中的教学质量。

　　1教学理念的创新与实践

　　在传统的电脑美术设计教学中，由于很多教师遵循传统的教学规则，没有认清电脑美术设计在现实生活中的发展趋势，也没有意识到电脑美术设计课程对美术教学的重要性，只停留在单一的理论教学模式中，认为学生学习美术设计都是为了应付考试和顺利毕业，没有意识到独立学院学生毕业以后面临找工作的难题，学生没有较高的实践操作能力，不会使用专业软件，无法胜任与美术设计相关的工作。当前网络上各种与设计相关的小程序、APP如雨后春笋般层出不从，作为专业的美术老师也逐渐转变电脑美术设计教学观念，从不同角度重新对美术设计有了认识。通过学习电脑美术设计课程，能提高美术设计的精准度，并且提高设计的速度和质量;在美术设计过程中，色彩的运用在美术教学中具有重要的影响，而电脑美术设计教学能满足设计者对色彩的多方需求，使艺术作品更加多样和丰富。在教学过程中教师也越来越重视实践教学，改变以前学生只学习理论知识的思想，教师不再单方面地讲述，而是给更多的时间让学生自己设计，让学生成为电脑美术设计教学活动的主角，教师在教学理念上的改变也引起教学方法的改变和创新。尤其是在教学设计中可以看出教师理念的变化，大部分专业美术教师在学生艺术实践这个方面给予的时间越来越多，且美术教师也会花时间和精力去构思有效的课堂教学方法，改变以往对电脑美术设计课程在美术学专业教学的消极态度，上课也不再是形式上的应付;真正将电脑美术设计教学搬上日程，并严格按照教学计划和教学大纲进行教学。另外，教师对自身能力的提升也越来越重视，很多教师工作之余参与软件学习和学校培训，尽量提升自身电脑美术设计的实践技能，这样更好地传道授业解惑。

　　2教学方法的创新与实践

　　传统的美术教学中，教师理念的错误导致教师不重视电脑美术设计教学，也不会研究和思考电脑美术设计教学方法的创新。很多教师都认为电脑教学“教”为中心，没有考虑到美术设计的实践性。在课堂上，学生动手能力差，也没有机会动手操作。而随着全民信息时代逐渐深入人心，大数据时代和互联网+等各种全国性的赛事不断，学校和教师越来越重视电脑美术设计教学，教师也开始研究和发现有效的教学方法，教师清楚认识到学生才是实践的主体，要加强对学生动手能力的培养，尤其是与传统美术教学结合电脑美术设计的专业软件的操作能力。很多教师在教学之前要学习专业的美术设计软件，如Photoshop影像处理软件、Corl-draw图形设计软件、Freehand软件、Painter模拟绘画软件以及Pagemak-er软件等。教师自己要熟练操作这些专业的软件，才能更好地教导学生。目前学校为了提高教师的电脑美术设计技能和教学水平，给教师提供很多培训机会，让教师和学生一起进步和发展。并且教师也在电脑美术设计教学中引进趣味性教学，在课堂上教师可以对同学感兴趣的人或者物作为素材进行处理，让学生在快乐和轻松的环境中学习，提高学生的积极性，达到教学预期效果。同时面对目前电脑美术设计教学中存在的问题，教师采用了一种分阶段教学方法，将美术设计课堂分为基础知识、进行初步练习以及灵活运用三个层面的教学，在基础知识讲解阶段，重要讲解软件的基本功能、基本特点和处理特效等方面的知识;在初步操作阶段，以学生操作为主，教师引导为辅，让学生在实践中掌握软件操作技巧;最后在运用阶段，就是学生美术设计的自主环节，让学生从初级阶段的美术理论知识上升到熟练技能阶段的一个过程，最终完成教学任务。在电脑美术设计教学中，教师应充分利用网络教育资源，例如采用视频教学方式。现在有很多专业的教学网站，独立学院教师要充分懂得利用这些视频教学网站，自己和学生可以一起学习，如百度文库、道客巴巴、教学网、大耳朵、软件自学网等，学生在家也能学习软件，不断丰富实践经历，提高实践水平。

　　3电脑美术设计课程在美术学专业教学中效果分析

　　电脑美术设计软件方面的创新主要是软件功能的添加，应用工具的增加等。如PhotoshopCS6中添加的3D效果处理，增加艺术作品的立体效果;3DMAX软件中为美术绘画提供了强大的材料库，学生可以用软件中的材料库进行真实模拟，无需考虑制作的误差，全心全意地投入造型设计中。教师在教学中可以抓住学生对计算机学习的热情和渴望了解的心情进行教学，可以建立并鼓励学生保持传统的绘制能力，在上机操作之前做好充分的准备和探讨工作，更加灵活和熟练地将自己的设计理念通过电脑软件绘制出来，实现人和电脑之间的优势互补，学生提供美术设计方案，电脑帮助提高设计完成的效率和质量，实现两种语言和两种方式的沟通互补。电脑美术设计课程在美术学专业教学中具有重要的现实意义，能提高学生学习激情和兴趣，对美术设计学习保持长久的学习兴趣，并且为电脑美术设计课程提供更多的素材和一些人为不能达到的特殊设计效果，教师要不断创新电脑美术设计课程在传统美术教学中的教学方法，提高美术学专业的教学质量。综上所述，独立学院电脑美术设计课程在美术教学中不仅能提高教学质量，还能帮助学生掌握基本的电脑操作技术，学会专业的美术设计软件，完善学生的美育发展，使之更加适应社会发展的需要，具有高标准的实践能力。在独立学院电脑美术设计教学中，教师要按新拟定的教学计划和教学大纲执行，严格遵守教学目标，改革创新教学方法，完善传统的美术教育———以教师为主的模式，创建师生互动、人机互动课堂氛围，使学生在实践中学习和成长，激发学生的潜能，掌握专业化的软件设计知识，使学生更加符合社会发展对人才的要求。

　　参考文献

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　　[2]王芳琳.电脑美术设计教学创新探讨[J].兴义民族师范学院学报,2012(03).

　　[3]王宏伟.电脑美术设计教学中对学生的指导[J].黑龙江科技信息,2010(01).

　　[4]越丽.关于电脑美术设计教学的构想与实践[J].民营科技,2012(12).

　　作者：田延艳 单位：西北师范大学知行学院艺术系