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寝室文化建设下高校育人策略

期刊目录网文学论文发表2021-08-20 10:21关注(1)

  寝室是大学校园生活中最值得回忆的部分之一,也是高校对学生实施思想政治教育、以文化人和实践育人的关键场所。针对寝室文化建设方面,高校要以学生为中心,激发学生的主体意识,以群体文化为引导,融合新媒体,充分发挥寝室文化的育人功能,通过打造良好舒适的寝室环境,推动管理、服务、教育三融合,塑造寝室文化品牌,实施精准育人四项举措,全面提升高校寝室文化的教育功能和高校育人水平。在坚定文化自信、建设社会主义文化强国的背景下,针对大学校园文化建设,高校同样需要与时俱进,更有效地提升高校的校园文化建设,体现出高校寝室文化的育人功能,在更大程度上提升以文化人和实践育人水平,进而促进学生身心健康发展,达到综合素质、全面发展水平方面进一步提升,积极成为一名合格的社会主义建设者和接班人。在校园文化建设过程中,寝室文化是其中的关键性组成部分。寝室文化的育人功能对大学生的成长有着十分关键的影响,因此,有必要针对寝室文化建设视域下高校育人能力的提升策略进行分析和探讨。

寝室文化建设下高校育人策略

  一、高校寝室文化建设的育人特征

  (一)以学生自治为中心,使学生的思想行为得到相应的指引

  在高校寝室中,其主体是学生,高校辅导员、后勤等相关工作人员在寝室教育和管理过程中起辅助作用。在寝室文化建设过程中,更充分地明确寝室管理过程中学生的主体地位,进一步有效引导学生充分了解寝室服务的相关管理要求和教育规定,在寝室的管理、服务、教育等一系列相关方面,引导学生进行讨论和参与,这样可以进一步明确学生的主人翁身份,使学生在自治意识、自治理念方面进一步强化,在宿舍管理过程中更充分地融入,为寝室文化建设和寝室工作出谋划策。通过这种方式使学生可以在潜移默化中养成良好的价值观念和行为习惯,构建更加良好和谐的寝室人际关系,进而打造出更和谐友善的寝室文化氛围,为寝室文化环境和整体氛围的营造和创设提供必要的支持。

  (二)以群体文化为主导,使学生的情感和心灵得到相应的陶冶

  在针对高校学生进行寝室安排的过程中,通常情况下是按照专业分配和划分的,同班或者同专业的学生在同一个寝室,就会形成符合学生专业属性和自身特性的小群体。在这样的寝室安排过程中,潜移默化之间可以形成不同的兴趣群落或者群体文化等等,使学生在专业、兴趣爱好等方面进行更有效的沟通和交流,以此可以创设出更加融合的宿舍文化,打造相应的群体文化。在这个过程中,通过群体文化的主导作用,可使学生在情感和心理方面获得相对应的支持,来自不同地域、不同文化背景的群体在其中进行相对应的交流和沟通,这样可以形成平等民主的氛围,找到志趣相投的群体,结合自身的专业特点开展相对应的交流和沟通,以一种更加积极、更加愉悦的态度投入到寝室生活中来,使学生获得安全感和归属感,进而使学生的思想素养和心理状态得到更有效的优化和调整,为促进其身心健康发展提供必要的支持。

  (三)更有效利用新兴媒体,使高校协同联动的育人质量得到显著提升

  在寝室文化建设过程中,高校寝室文化建设方面呈现出更加良好的育人效果,同时通过进一步利用新兴媒体,例如校园公众号、微信、快手等,用大学生群体广泛普及的媒体形式传递相对应的文化建设和教育管理的相关内容,可以确保相对应的育人功能和价值在寝室文化中得到充分的体现,这样可以进一步体现出寝室文化的育人功能和价值。新媒体在寝室文化建设和育人功能体现方面有更为显著的作用,在高校的寝室文化育人管理方面充分利用新媒体技术,这样可以推进高校的服务育人管理等相关方面的与时俱进,以及不断的创新和改进。与此同时,进一步引导后勤部门、物业部门以及学生工作部门等进行多部门的联同作业,协同发展,以此进一步确保高校的寝室文化育人工作机制在互联网上得以充分体现,使寝室文化建设呈现出更加良好的效能和作用;同时抵制不良信息传播,在更大程度上提升寝室网络文化育人质量。

  二、寝室文化建设视域下高校育人能力提升策略

  (一)从根本上提升寝室的硬实力,使寝室环境得到有效美化,进而提升高校文化育人能力

  要想确保高校育人能力能够得到显著提升,就要以寝室文化建设为基准点,充分体现出寝室的物质保障作用和硬实力效果,使寝室的物质环境能够得到相对应的改善和优化,在整体布局方面进行有效完善,体现出更加良好的文化环境和休闲空间,这样才能呈现出更加良好的环境美化效果,进而在更大程度上提升硬环境的文化育人质量和效果。在针对寝室环境进行打造和优化的过程中,可以更有效地从细节着手,例如改进和完善寝室的物质环境,在寝室桌椅、床柜等相关方面为其进行充分的匹配,在走廊的环境装饰方面进一步有效提升,配备绿植,做好养护工作,同时配备多功能活动室等,同时在其中可以布置具有文化教育意义的名言警句或者作品,以此体现出良好舒适的环境氛围,这样可以更有效地进行育人管理和文化建设,进而使学生在潜移默化之间受到相对应的教育和引导,体现出高校的育人能力。

  (二)管理、服务、教育三要素同步推进,进一步提高高校的育人能力

  在高校的寝室文化建设过程中,要充分做到与时俱进,把管理、服务、教育三要素进行充分融合,以服务为落脚点和出发点,从根本上体现出学生的根本利益,为学生的实际问题解决提供相对应的帮助和指引,从被动服务进一步向主动服务推进,通过更高质量的服务和管理促进教育教学工作,使育人质量能够得到切实提升,打造出更具有特色、更具备高效性的寝室文化内容,进而在三要素共同推进、有效融合的过程中,使高校的育人能力得到充分的提升。在管理服务教育等相关方面,可以有针对性地成立学生宿舍管理委员会,对学生所提出和反馈的各类问题进行集中有效地解决。同时,委员会要进一步拓宽涵盖范围,进一步融入学生代表、学工部领导、教师代表等,有效加强制度建设,通过构建学生自治管理体系,有效提升寝室文化建设水平和高校育人能力。

  (三)有效通过寝室文化品牌的树立,提升高校育人能力

  对学校精神文明和文化建设工作而言,学生寝室是十分重要的窗口。在寝室文化建设过程中,要进一步有效确立相对应的寝室文化品牌,通过品牌的力量起到引导和示范的作用,这样可以形成更加良好的寝室文化氛围,进而为寝室文化建设和高校育人质量的提升提供必要的支持。在寝室文化品牌的创建过程中,可以通过打造十大文明寝室、星级评选活动等,利用寝室文化长廊作品征集和展览的形式,对品牌的影响力进行确立和进一步扩大,使学生在生活和学习的过程中感受到变化,在学习和生活中感受到文化的力量,以文育人,充分促进寝室文化的有效形成,提高高校的育人能力。

  (四)精准育人,进一步有效强化寝室管理队伍建设

  针对高校育人能力进行有效提升,需要充分确保管理团队和队伍得到有效的构建,并在这个过程中充分认识到寝室文化建设的重要性和必要性,以及专业性和复杂性等特点。所以,相关管理人员要具备应有的岗位适应能力和综合能力,同时要精准有效地育人,可以有效开展包室到人的定点精准互联互助机制,每一个寝室选派一名管理人员,以寝室为单位进行精准有效地育人,这样才能在更大程度上体现出育人队伍的作用和效能。同时,能够在更大程度上提升寝室文化建设质量,从而体现出更加优质高效的育人效果。在构建寝室管理队伍的过程中,要确保相关人员具备应有的专业技能和业务素质,在责任感、服务意识、综合能力等方面显著增强,要着重做好相关人员的专项教育培训工作,使其服务水平、综合能力得到显著提升,具备应有的问题分析和解决能力,同时也要确立相对应的管理考核和奖励机制,从而使队伍建设更高效、更稳定。从上文的分析中可以充分看出,在高校的育人能力提升方面,要把握好寝室文化建设的相关内容,并以此为着手点进一步优化和完善,使寝室文化建设水平得到显著提升,为高校育人能力的提高奠定坚实的基础。在寝室文化建设方面要打造优质的硬环境,使其有良好的环境氛围,同时在制度机制、资源利用以及队伍建设等相关方面有效加强,体现出应有的文化育人效果,进而推动高校育人能力的提升。

  参考文献

  [1]王忠海,宇传华.当代大学生思想政治教育途径探析[J].今日中国论坛,2013(11):108+110.

  [2]魏琳.治理理论视域下的学生参与高校管理研究[D].山东师范大学,2014.

  [3]钱耕耘.试论文化强国战略背景下的大学校园文化建设[J].唐都学刊,2012,28(03):120-124.

  [4]黄晨晨.基于新媒体视角创新高校宿舍文化育人路径的研究[J].教育教学论坛,2018(28):39-40.

  [5]李敬雯.高校宿舍管理现状与对策分析[J].河南教育(高教),2018(01):35-37.

  作者:孙晓涛

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