双语学习

　　《双语学习》杂志基本信息：

　　期刊级别： 国家级期刊

　　主管单位：中国出版集团

　　主办单位：中国对外翻译出版公司

　　出版地方：北京

　　快捷分类：教育

　　国际刊号：1671-6280

　　国内刊号：11-4802/G4

　　邮发代号：80-603

　　创刊时间：2003

　　发行周期：月刊

　　期刊开本：A4

　　见刊时间：1个月内

　　业务类型：杂志征订

　　《双语学习》简介

　　《双语学习》杂志是中国出版集团主管，中国对外翻译出版公司主办的教育类学术期刊。《双语学习》集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，杂志内容丰富，印制精美，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布全国各研究机构、巾小学校及高等院校等。

　　推荐期刊：《双语教育研究》以“聚焦双语教育前沿、解读双语教育政策，关注双语教育信息、促进双语教育发展”为办刊宗旨;以立足新疆、面向全国、走向世界为目标;旨在打造成高层次学术期刊，为各级政府、教育部门提供理论参考和决策依据，为研究者提供学术交流平台，为双语教育研究者和实践者提供指导。

　　《双语学习》栏目设置

　　教育理论、学校管理、帅资建设、德育研究、敦育创新、学科教育、心理健康

　　《双语学习》杂志收录情况：

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)

　　《双语学习》文稿要求

　　(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　(二)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年(期)：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

　　《双语学习》杂志投稿目录：

　　“基于英语语感训练模式的英语学习网”的语言学阐释马越;

　　课外活动中的高职英语口语教学:问题与策略邓云娟;

　　交际教学法理论和应用中的误区刘德金;

　　普通高校体育舞蹈选项课程现状与发展对策研究黄迓达;陈惠民;

　　双语教学初探惠敏;

　　交际策略及其新分类(英文)夏宏钟;吴春容;

　　论义务教育均衡内涵及途径林家靖;

　　从修辞方面浅探商务英语的语言特色周渟渟;

　　收录论文：论义务教育均衡内涵及途径

　　【摘要】：义务教育均衡发展成为我国教育改革的焦点问题,有必要对其内涵、途径以及关键性问题进行探讨。义务教育均衡是一个目标,更确切地说是一个价值取向;是提升区域内教育整体水平必然过程。义务教育均衡发展的途径是外延式发展与内涵发展相结合。

　　【关键词】： 教育均衡 价值取向 内涵发展