技工院校学生法律意识培养现况

分类：法律史论文发表 时间：2020-08-18 10:59 关注：(1)

　　在建设社会主义法治国家的过程中，学生的法律素养能力特别是法律认同的情况备受关注。探讨培养学生法律意识的方法和规则，对于我国的发展来说具有重要的意义。中国学生法律意识的含义是加强学生法律意识发展的重要性和必要性，以及中国学生的法律规制，我们分析了当前学生的心理意识状态，并提出应当从三个方面实现提高学生法律素质，以此来为国家培养高素质综合人才，实现社会主义法治和社会主义现代化。因此，我们需要积极探索和加强学生的法律意识。

　　关键词：法律意识;依法治国;培养

　　法律意识是社会意识的形式理解、敬仰、执行和维护社会主义法律规范的重要保障，具有社会主义法律意识的人不仅可以避免发生有违法行为而且法律的尊严也可以得到积极维护。高等职业教育和技术教育作为中国高等教育的重要组成部分，对培养高技能的社会人才资源负有重要的责任。培养和加强高职院校学生的法律意识，让学生不仅要做到了解专业知识和技能，并且还要适应社会发展的需求，做一个真正的高素质的应用型人才。

　　一、加强学生法律意识的必要性

　　(一)法律意识的培养是建设和谐校园的需要

　　创建和谐校园是许多学校的特色，建设和谐校园与许多遵守法律的学生密不可分。学生是构建和谐校园的重要因素之一，培养学生的法律意识，使他们摆脱非法犯罪，成为健康有才的学生。大学校园是知识精英生活和学习的特殊空间，根据常识校园应该远离社会的忧虑，但是现实与理想之间存在差距，学校生活仍有许多危险因素，学生校园被骗和被盗的情况仍然存在。如果我们不希望看到学生因为意识不强而被欺诈，不想听到学生因为违法冲动而感到遗憾，为了使学生的身心可以更加健康，那么就需要在学校建立一个安全可靠的环境。其中，学生法律意识的发展起着极其重要的作用，学生法律意识提高了学生的保护和权利意识，因此，大学校园创建和平健康的校园氛围才可以真正的符合建设安全校园的国家要求。

　　(二)法律意识的培养是全面提高学生自身综合素质的必要

　　技术学院的学生是特殊的学生群体，由于录取情况，学生入学考试中得分不是由高、低门槛来设置，加上连续几年的入学人数增加，客观上导致学生的整体素质下降，同时，由于课程和时间的限制，学生只能注重法律知识的学习，缺乏法律实践，由于学生的法律概念与行为之间存在脱节，学生很难用理论来解决现有的法律问题。因此，我国迫切需要加强技工院校学生的法律意识培养工作[1]。

　　(三)法律意识的培养是维护学生合法权益和适应社会发展的需要

　　由于在学生的大部分思想中缺乏法律知识，关于偏离的法律意见起着非常顽固的作用，以负面的方式对待法律。如果法律权利受到侵犯，法律武器不能积极使用，如果使用报复、暴力来破坏的方式来保护自己的权益，甚至放弃法律的合法武器，解决问题的手段可能导致各种犯罪活动的增加。此外，由于逐步加入建立成功的市场经济和世界贸易组织的中国，中国的外汇汇率每天不断的都在增长，中国的失败预算将是严重的，所以提出了中国高等教育发展的更高要求。

　　据官方统计，中国经济仍处于较高的水平，与国家的经济体制增长有关，但与此同时，通过科学和教育振兴国家的人才和战略发挥着重要作用，因此学生有望在中国进行未来的研究和创新，特别是培训重要的人才。学生健康的成长需要科学的文化知识、健康的质量提高、意识形态、政治素质的提高、道德高尚提高都是必要的。学生进入社会后，他们需要依法合规和以权利为导向，因此，需要提高他们对法律的意识和培养法律的质量，以便培养一个健康的学生，为明天社会和谐多做贡献。

　　(四)加强技工院校学生法律意识的培养是建设社会主义法治国家的要求

　　“依法治国”是指导共产党统治人民的根本战略，社会主义法治国家建设是社会主义民主的基本要求。建立一个受法律管辖的国家是一项艰巨的任务，只有全社会积极的关注和实践才能提高国家在法治下的建设水平，因此，目前学生法律意识状况与我国法律意识现状有很大的关系。在中国高等教育逐渐发展成为普遍及的教育，近年来，技工院校的学生人数呈线性增长，大学生与全国人口的比例也迅速增加，人口众多是未来中国社会主义现代化的必然趋势，它已成为提高学生的法律意识，完善社会主义法律体系，帮助人们正确理解和运用法律，确保遵守和执行社会主义法规，建立重要法律必不可缺的作用[2]。

　　二、技工院校学生法律意识的现状

　　(一)技工院校学生对法律常识较为缺乏

　　众所周知，要想维护校园安定那么最重要的就是学生要遵守不同的规范。对他人犯错误、诽谤、恶意攻击要保护他人侵犯的合法权益，不可忍气吞声，不可忽略了法律的存在，最终必须拿起法律的武器。典型的例子是云南大学马家爵和西安医学院姚家的耸人听闻事件，以及大学校园的暴力事件，尽管每件事件之前都发生过，虽然动机不同，但归结为一点，一些学生的法律意识缺乏真的令人担忧，必须加强学生法律的常识。

　　持续改进并增强中国的法律制度内容，也增加了学生的法律知识的整体水平。中国学生的法律知识水平不理想，太注重专业的课程却轻忽了基础课程的学习，学生对法律的概念、常识较为缺乏也只能略懂一二，所以学生应当加强学习法律基础知识，为往后的学习打下踏实的基本功。

　　(二)技工院校学生法律意识观念薄弱

　　权利和义务是法律体系的核心内容，对权利的认可是学生法制的发展的重要学习内容。对权利的承认意味着人们的合法权利和合法性，学生应理解并提倡这个概念，坚持自己的权利。这就要求人们需要认识并尊重他们是独立价值对象。如果我们不尊重他人的权利，就没有意义上的权利概念。由于“应试教育”的长期影响，学生没有太多了解法律的应用，但他们所知道的一些法律知识是教师在课堂上讲解的知识，从主观上讲他们总是误以为学法律只要不违法，法律对他们就没有用处，并没有积极学习相应的法律和规则，所以要加强学生的法律意识[3]。

　　结语

　　众所周知，中国提出“依法治国”的政策与学生的法律素质命运未来相关，也是国家振兴、经济发展和社会的包容所需要的，加强技工院校学生法律意识的培养也是国家和民族的重要组成部分，有利于校园和谐、学生身心健康的成长。

　　参考文献：

　　[1]魏志祥.大学生法律意识的培养[J].教育发展研究，2016(03)

　　[2]倪怀敏.论大学生法律意识的培养[J].西南民族学院学报，2015(03)

　　[3]刘敏.职业院校法律课程教学方法新探[J].教学管理与教育研究，2016(05)

　　作者：高菲