工匠精神在思想政治教育的应用

期刊目录网思想政治论文发表2020-01-04 10:36关注(1)

　　对高校大学生开展思想政治教育是一项非常重要的任务，由于思想政治教育对大学生的人生观和价值观的形成有很大的影响，所以高校应当提高对高校大学生进行思想政治教育工作的重视程度。除此之外，工匠精神具有敬业、精益求精、专注和创新等众多方面的优点，所以将工匠精神渗透到高校思想政治教育中是非常可行的。因此，高校思想政治教育工作可以围绕工匠精神渗透开展。

　　关键词：工匠精神;高校思想政治教育;渗透

　　一、引言

　　高校大学生正在积极学习工匠精神中的优良道德品质和职业素养，所以为了鼓励大学生学习工匠精神中的优良道德品德和职业素养，就需要将工匠精神逐步渗透到高校的思想政治教育内容中。这篇文章围绕将工匠精神渗透到高校思想政治教育中的重要性进行了阐述，针对工匠精神在向高校思想政治教育渗透过程中存在的问题进行了分析探索，并提供了一系列有效解决措施。

　　二、将工匠精神渗透到高校思想政治教育中的意义

　　工匠精神渗透到高校思想政治教育中主要有以下两个方面的意义：

　　(一)帮助大学生塑造良好的道德品质

　　将工匠精神逐步渗透到高校思想政治教育工作中，可以帮助高校大学生塑造健康的人格和体魄。比如：工匠精神包含的敬业精神是中华民族传统的优良品德，要求从业者对工作保持一种热爱和敬畏的态度，并且在职业岗位上做到尽职尽责。古人云：“执事敬、思事敬”可见从古至今工作人员都要形成良好的敬业品质，不仅要求在做事的过程中严肃谨慎，还需要在做事的过程中专心致志、不慢待。因此我们可以得出，将工匠精神渗透到高校思想政治教育中可以帮助高校大学生塑造多方面的良好道德品质，使他们在毕业、就业的过程中能够端正自己的工作态度。

　　(二)培养大学生的创新精神

　　工匠精神中还包括追求创新的精神。创新是推动科技发展的主要动力，大学生作为新一代的青年更需要具备创新精神。在中华人民共和国刚成立的时候，涌现出了很多著名的工匠。比如，汉字激光照排系统的王选、充电电池的创造者王传福等人，这些大国工匠将专注和创新等精神用到了促进祖国科学技术发展的过程中，他们的创新精神值得我们学习。因此，中国大学生作为未来推动祖国科技发展的主要人才力量，需要具备创新精神、不断突破传统的固定思维。

　　三、工匠精神在高校思想政治教育渗透过程中存在的缺陷

　　(一)思想政治教育工作者对工匠精神的认识不足

　　社会的快速发展使得很多教育工作者对优良传统精神的认识存在很大的不足。首先表现为高校对工匠精神的宣传力度小，这不仅导致很多高校大学生对工匠精神的了解程度逐渐降低，而且也会使得高校教师对工匠精神的宣传重视程度降低。

　　(二)对优良工匠精神的内涵认识不足

　　大学生对工匠精神内涵的认识缺陷不仅将严重影响工匠精神在高校政治教育工作中的渗透进展，还会严重影响大学生自身的发展。缺乏对优良工匠精神内涵的认识不仅会严重影响大学生职业素养的提高，而且还会局限大学生创新精神的培养。从高校上课的实际情况来讲，很多大学生在上课的过程中存在睡觉、玩手机等现象，这种现象不仅不利于大学生提高专业素养，而且也将成为大学生培养慵懒学习态度的基础。

　　(三)工匠精神价值的认识不足

　　工匠精神的存在对中国工业的发展起着至关重要的作用。然而，高校大学生很少能够认识到工匠精神的真正价值，所以导致工匠精神的价值一直处于被忽略的状态。因此，为了能够提高高校大学生的综合素质，就需要引导学生认识到工匠精神的真正价值，激励学生积极主动地投入到工匠精神的学习中。

　　四、将工匠精神渗透到高校思政教育中的必要性

　　工匠精神是高校思想政治教育中不可或缺的一部分。以下内容主要是从工匠精神的精华、核心以及对大学生职业素养的形成三个方面进行分析。

　　(一)工匠精神的精华

　　工匠精神的精华就是专注。专注的概念就是一定要把这件事做好，并且在做事的过程中一定要细心、耐心、执着。坚持、专注的精神是成为大国工匠必备的精神品质。从大国工匠在工作过程中的实践情况来讲，工匠精神中的专注是十年如一日的执着和坚持不懈。一旦选择从事某种行业就需要全神贯注地投入其中，并且在细节上不断地积累经验，直到成为该领域的佼佼者。

　　(二)工匠精神的核心工匠精神的核心是精益，精益就是我们常说的精益求精，具备精益精神的工匠对产品生产的每一个过程都能够将品质追求到极致。精益求精不仅要做好，而且要做得更好，即使小到微不足道的一个零件也要做到极致。

　　(三)对大学生职业素养形成的影响让大学生对工匠精神有深入地了解，可以帮助大学生形成健康的人格，塑造正确的职业素养。工匠精神的内涵分别是专注、敬业、精益和创新。大学生只有对工匠精神的内涵有深层次的了解，才能够在日常的学习和工作中将工匠精神贯彻到其中，让大学生树立敬业的精神。

　　五、将工匠精神渗透到高校思想政治教育中采取的措施

　　(一)培养学生对工匠精神的学习兴趣

　　为了使工匠精神在高校思想政治教育渗透过程中更加顺利，首先就需要提高高校领导对工匠精神学习的重视程度，并且还要意识到工匠精神具有帮助学生形成良好道德素养的优势。其次，高校思想政治教育者在对学生进行工匠精神渗透的过程中，可以使用多媒体技术，让高校大学生观看一些与大国工匠有关的纪录片。通过观看大国工匠的纪录片可以让学生真实感受到工匠精神的震撼，也可以改善高校思想政治教育课堂的氛围。思想教育工作者给高校大学生营造良好的工匠精神学习氛围，也有利于提高高校大学生学习工匠精神的积极性，从而加快工匠精神在高校思想政治教育中的渗透进程。其次，高校为了加强学生对工匠精神的认识，可以将工匠精神渗透到学生的日常生活中。比如：学校的广播里可以播放一些与工匠精神有关的文章;学校可以在展示栏里展示一些大国工匠的事迹;学校可以让学生进行工匠精神内容的知识竞赛。由此我们可以看出，培养学生对工匠精神的学习兴趣是促进工匠精神渗透到高校思想政治教育中的主要动力。只有高校大学生对工匠精神感兴趣，才能够确保工匠精神在思想政治教育工作中顺利开展。

　　(二)将工匠精神的教学方式进行创新与改革

　　为了使得高校大学生更容易接受工匠精神的学习，高校可以依据时代的发展对工匠精神的教学方式不断地进行创新与改革。比如：高校思想政治教育工作者不应该只让工匠精神的教学方式局限于课堂。高校思想政治教育工作者在对高校大学生进行工匠精神教学的过程中，可以充分利用网络时代的优势，将自己所制作的工匠精神教学课件传到班级的微信群中，让学生在空闲时间自由地学习工匠精神;高校思想政治教育工作者还可以将工匠精神引入到大学生的生活实践中。高校思想政治教育工作者可以引领大学生到工厂进行参观学习，让学生在日常生活中直观地感受到工匠精神在企业生产过程中发挥的作用，以及工匠精神在工匠身上的体现，从而促进高校大学生学习的兴趣。除此之外，为了能够及时了解高校大学生对工匠精神学习的实际情况，高校思想政治教育工作者可以在课堂上增加与学生交流沟通的机会，这样有利于高校思想政治教育工作者对大学生的精神层面有一个深入的了解，从而针对大学生思想层面问题针对性地开展思想政治教育。

　　(三)不断提高高校思想政治教育工作者的职业素养

　　为了使高校思想政治教育工作者能够与高校大学生形成一个良好、亲密、生动、活泼的师生关系，需要高校思想政治教育工作者能够做到以下几点：1.形成良好的学生观高校思想政治教育工作者形成良好的学生观，可以确保高校思想政治教育工作者在教学的过程中能够发挥高校大学生的主体性，逐步成为高校大学生学习的促使者和引领者。2.发扬教学的民主性为了摆脱传统的高校思想政治教育工作的影响，高校思想政治教育工作者在教学过程中可以充分发挥教学的民主性，让高校大学生依据自己的意愿进行工匠精神的学习。民主性的教学不仅有利于体现新时代教学让学生成为课堂主体性的标准，还有利于让高校思想政治教育工作者及时了解学生主观意愿，在开展工作过程中更具针对性。3.完善高校思想政治教育工作者的综合素养为了使工匠精神在高校思想政治教育工作中渗透进展得更加顺利，需要思想政治教育工作者能够不断完善自身的综合素养。完善思想政治教育工作者的综合素养不仅要求思想政治教育工作者能够及时学习时代发展带来的工匠精神知识内容，还要求思想政治教育工作者能够不断地将工匠精神思想政治教育课堂的教学方式进行创新，也要确保自己的教学方式能够适用于现代高校大学生的学习状况。除此之外，为了激励和监督高校工作者的综合素养提升，学校还需要对高校思想政治教育工作者进行理论知识和技能的培训，以确保高校思想政治教育工作者的思想层面和教学方式能够符合高校和社会发展的需求。4.加强与学生的交流沟通高校思想政治教育工作者的工作主要是对高校大学生的思想进行塑造和维护，所以可以通过与学生的交流沟通来了解学生的思想精神。高校思想政治教育工作者需要带着教学目的与学生进行交流沟通，确切地了解学生工匠精神学习的实际情况，然后再对学生进行针对性地教学。

　　(四)丰富高校思想政治教育内容

　　为了让高校大学生学习工匠精神的主观能动性不断提高，需要高校思想政治教育工作者在教学过程中能够不断地丰富工匠精神思想政治教育的内容。比如：高校思想政治教育工作者在向大学生讲授工匠精神内涵时，可以将大国工匠的人生事迹引入课堂学习中。这样不仅可以丰富高校思想政治教育内容，而且也可以有效改善缺乏活力的思想政治课堂，充分发挥高校大学生在学习工匠精神中的主观能动性。

　　(五)大力开展工匠精神主题宣传教育活动

　　大学校园拥有良好的学习氛围和独特的文化环境，这给思想政治教育工作的顺利开展提供了有力的保障。高校可以发起各种各样的主题宣传教育活动，来推动高校大学生对工匠精神的学习，让学生在宣传教育活动轻松的氛围内学习和了解工匠精神。但是，为了确保学校所开展的主题宣传教育活动具有一定的目的性，就需要做好主题宣传教育活动的准备工作。做好主题宣传教育活动准备工作不仅有利于确保宣传教育活动的丰富性，而且还可以使教育活动实现开展活动的目标。

　　(六)让工匠精神在学生心中根深蒂固

　　为了让工匠精神在高校大学生中的影响深远，学校除了需要将工匠精神渗透到日常的思想政治教育工作学习中，还需要将工匠精神渗透到学生的日常生活中。这样有利于帮助高校大学生将工匠精神逐步渗透到自己的思想层面中，帮助大学生塑造健康的体魄和高尚的人格。

　　六、结束语

　　工匠精神有利于帮助高校大学生塑造良好的道德品质和职业素养，所以，将工匠精神渗透到高校大学生的思想政治教育工作中是十分重要的。为了充分调动高校大学生在学习工匠精神中的主观能动性，就需要高校能够充分激发高校大学生学习工匠精神的兴趣，并且需要不断地创新思想政治教育工作开展的方式，这样可以使得工匠精神在高校思想政治教育工作中渗透得更加顺利。

　　【参考文献】

　　[1]刘婵.工匠精神在高校思想政治教育中的渗透[J].法制博览,2019(25):294-295.

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　　[4]桑韵欣.思想政治教育视域下大学生工匠精神研究[D].石家庄:河北经贸大学,2018.

　　作者：李莹 单位：天津中德应用技术大学

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