天津中职教师评正高要求有哪些

分类：职称评审 时间：2024-01-10 17:34 关注：(1)

　　天津中职教师评正高要求有哪些？教师是职称的一种，职称评定对作者是有要求的，职称级别越高对作者的要求也就越高。职称晋升对作者的学历以及工作经验都是硬性要求，评职称之前要了解清楚单位的评职条件，接下来，详细的介绍一下。

　　一、正高级讲师

　　业绩成果要求。应具备下列条件中的2项：

　　（1）获省部级成果一等奖一项（主要完成人之一）；或省部级成果二等奖一项（前三名）或省部级成果三等奖一项（第一名）。

　　（2）参加完成国家级科研、教研教改项目（主要完成人之一）；或主持完成省部级科研、教研教改项目；或主持完成局级科研、教研教改项目二项，研究成果对教育教学改革、专业建设、提高专业技术水平有较强的指导作用，在同行中影响较大。

　　（3）主持完成重大应用项目或在主持研制、开发及推广新技术、新工艺、新产品等方面取得重大社会经济效益。

　　（4）直接指导培养的学生在国家级专业（专项）比赛中获二等奖。

　　（5）获全国优秀教师称号；或获全国技术能手称号；或参加国家级专业赛项个人获三等奖或获团体一等奖（前三名）。

　　（6）主持完成省部级职业教育综合改革试点、职业教育实训基地建设、专业建设等项目。

　　（7）公开发表论文四篇，其中二篇在重要学术刊物上发表，发表的论文中至少有一篇为教研教改文章；或者正式出版10万字以上本专业高水平专业著作一部并公开发表论文一篇以上；或者正式出版10万字以上本专业省部级规划职业教育教材一部并公开发表论文一篇以上。

　　二、实习指导教师

　　一级实习指导教师

　　业绩成果条件。应具备下列条件中的2项：

　　（1）教学水平较高，教学效果好，其中二次以上学年度实习实训教学质量考核为优秀。

　　（2）参加完成一项以上新产品、新技术、新工艺的研究、设计、生产、施工、技术检测或技术推广工作。

　　（3）参加完成局级教研教改、科研项目（主要完成人之一）或为企事业单位的生产或管理提出可行性合理化建议被采纳，取得较好社会经济效益，或参与实习实训基地建设、德育、校企合作、创业创新等项目，并获得局级表彰。

　　（4）直接指导培养的学生在省部级专业（技能）比赛中获二等奖，或在国家级专业（技能）比赛中获三等奖；

　　（5）获局级优秀教师称号，或参加局级专业赛项，个人获三等奖或获团体一等奖（前三名）；

　　（6）参加完成省部级以上或主持完成校级以上精品资源共享课或优质教学资源库课程建设；

　　（7）参加完成“职业培训包”开发，并承担对企业员工的技能培训任务不低于360课时，培训效果好；

　　（8）公开发表教学或科研论文一篇以上；或者在全国性专业学术会议上交流、宣读、获奖论文一篇或在省部级专业学术会议上交流、宣读、获奖论文二篇以上；参加撰写正式出版的教材不少于3万字；主编或参加撰写校本实习实训教材或辅导资料5万字以上，并在校内授课使用二届以上。

　　高级实习指导教师

　　业绩成果条件。应具备下列条件中的2项：

　　（1）教学水平较高，教学效果好，其中三次以上学年度教学质量考核为优秀。

　　（2）获省部级成果奖励一项（额定人员）；或局级成果奖励二项（第一完成人）。

　　（3）参加完成省部级教研教改、科研项目（主要完成人之一）；或主持完成局级教研教改、科研项目或主持企业横向课题，参与企业技术创新，推广技术成果，帮助企业解决技术难题；或获得发明专利一项以上；或获得实用新型专利二项以上；或参加完成省部级实习实训基地建设、德育、校企合作、创业创新等项目（主要完成人之一）。

　　（4）直接指导培养的学生在省部级专业技能竞赛中 获前三名或一等奖，或在国家级专业技能竞赛中获二等奖。

　　（5）获省部级优秀教师、天津市技术能手、天津市突出贡献技师称号；或获行业教学名师称号；或参加省部级专业赛项，个人获三等奖或获团体一等奖（前三名）。

　　（6）作为主要完成人（前三）参加省部级以上实训基地建设项目；或主持职业技能类国际知名赛事和世界技能大赛专项培训场所建设；或参加完成“鲁班工坊”等国家对境外技能培训项目的设计并承担公派境外培训任务，教学效果良好。

　　（7）担任天津市技能大师工作室负责人，完成工作室相应工作，实践经验及技术技能创新成果转化效果显著。

　　（8）主持完成省部级以上精品资源共享课、优质教学资源库课程建设。

　　（9）主持完成“职业培训包”开发，联系企业，作为负责人组织对员工的技能培训项目，个人主讲培训课时累计不低于360课时，取得较好的社会影响或经济效益。

　　（10）在重要学术刊物上发表论文一篇或公开发表教学或科研论文二篇以上；或者在全国性专业技术技能交流研讨会议上交流、宣读或获奖论文二篇；或者在省级专业技术技能交流研讨会议交流、宣读或获奖论文二篇，并公开发表论文一篇以上；或者撰写具有较高水平且正式出版5万字以上的教材或教学参考书一部；或者撰写校内使用（正式印刷）的教材或辅导资料10万字以上，并在校内使用二届以上；或者主持完成国家示范专业或天津市优质特色专业“工学结合、校企合作”人才培养方案的制定，经不少于2学期教学检验，方案切实可行，实践效果显著（须提供经上级教育行政部门审批文字材料及学校教务部门根据示范专业验收情况出具的实践效果证明），并公开发表实训教学研究论文一篇；或者作为主要完成人（前三名）参加国家行业标准的编写工作。

　　正高级实习指导教师

　　业绩成果条件。应具备下列条件中的2项：

　　（1）获省部级成果一等奖一项（主要完成人之一）；或省部级成果二等奖一项（前三名）或省部级成果三等奖一项（第一名）。

　　（2）参加完成国家级科研、教研教改项目（主要完成人之一）；或主持完成省部级科研、教研教改项目；或主持完成局级科研、教研教改项目二项，研究成果对教育教学改革、专业建设、提高专业技术水平有较强的指导作用，在同行中影响较大。

　　（3）主持完成重大应用项目或在主持研制、开发及推广新技术、新工艺、新产品等方面取得重大社会经济效益。

　　（4）直接指导培养的学生在国家级专业（专项）比赛中获二等奖。

　　（5）获全国优秀教师、全国技术能手称号；或参加国家级专业赛项个人获三等奖或获团体一等奖（前三名）。

　　（6）主持完成省部级职业教育综合改革试点、职业教育实训基地建设、专业建设等项目。

　　（7）主持完成省部级以上实训基地建设项目；或主持职业技能类国际知名赛事和世界技能大赛专项培训场所建设；或主持完成“鲁班工坊”等国家对境外技能培训项目的设计并做为技术骨干公派境外主持培训任务，教学效果良好。

　　（8）主持完成国家行业标准的制定工作。

　　（9）主持完成国家级精品资源共享课、优质教学资源库开发建设。

　　（10）公开发表论文四篇，其中二篇在重要学术刊物上发表，发表的论文中至少有一篇为实训教研教改文章；或者正式出版10万字以上本专业高水平专业著作一部并公开发表论文一篇以上；或者正式出版10万字以上本专业省部级规划职业教育教材一部并公开发表论文一篇以上；或者作为主持人完成编写国家行业标准的工作。