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期刊目录网计算机应用论文发表2011-02-25 10:47关注(1)

校计算机数量上的限制，不可能做到专用机房与通用机房完全分离，有时，专用机房还是要做为通用机房来使用，反之亦然。
　　大学生的求知欲望强烈，好奇心大，这是好现象，是具有探索精神的表现，高校是要培养创新型的人才。对损坏计算机系统的学生要以教育引导为主，计算机系统被损坏，只能说明计算机机房的防范管理措施不到位，还有漏洞，它能促使机房管理工作更上一个台阶。在管理维护工作方面，对于硬件故障现象，一是在规划计算机数量时，要有一定的冗余量；二是及时修复故障计算机，减少待机时间；三是做好计算机的日常清洁保养工作，这也是降低硬件故障的一个方面。而对于软件故障现象，则主要从防范角度保护硬盘上的数据，一是采用软件的方式；二是采用硬件的方式；三是采用软硬结合的方式。目前，主要是采用硬件保护的方式，为每台计算机加装一块硬盘保护卡；由于硬盘保护卡是直接插入到计算机的主板上，计算机系统就将其视为计算机的硬件板卡之一，基本上是无法用软件破解本机上的硬盘保护卡，从而达到了有效保护数据的目的。
　　在微观上，作为教学计算机，不论计算机硬件是何种配置，计算机上运行何种专业或通用软件，都可以看作是在计算机上运行某些应用程序，只是在不同的时间段内运行不同的程序而已。因此，对于各种计算机故障，都可以简单地划分为硬件故障和软件故障。对于硬件故障的排除，一般地是用排除法来判断故障硬件板卡，只要有充足的备件作保障，就能保证计算机系统的及时修复。而对于软件故障的排除，方法有多种：一是用GHOST软件做一个硬盘上系统启动盘逻辑分区的镜像文件，保存到逻辑D盘上，此镜像文件可以随时更新，当需要时释放还原；二是将此镜像文件保存到其它存储介质上，如服务器、移动硬盘、U盘、光盘等等，当需要时释放到故障计算机上；三是用专用软件保护硬盘上的数据；四是加装硬盘保护卡，这是目前主要采用的方法；五是选用嵌入了硬盘保护卡功能的计算机主板，这是主流方向，只是当硬盘保护卡的功能需要升级时，操作比较繁琐一些。
　　四．实例
　　为了更好地方便学生用机，提高机房的管理维护水平，本院机房普遍加装了硬盘保护卡，在享受到硬盘保护卡能保护计算机上数据的同时，还享受到了网络拷贝带来的便利。首先，只要重新启动计算机，系统就能恢复到上机前的状态。其次，利用网络拷贝的功能，只要准备好一台样机作为发送端，就能一对多地拷贝复制整个机房内所有计算机上的数据，机房内安装的各种软件在运行时就能保证一致性。
　　机房每学期都要多次承担各种计算机的上机考试，各种上机考试环境与教学环境的要求互不相同，利用硬盘保护卡上的网络拷贝功能，就能在较短的时间内，切换到上机考试环境或教学环境。只要准备好一台上机考试环境或保留一台教学环境的计算机作为样机，就能实现整个机房的快速拷贝复制。具体步骤：首先，要保证本机房网段内的网络是畅通的，并且与外网在物理上要彻底断开，防止网络间的相互干扰；其次，将准备好的样机作为发送端，启动到等待登陆界面，然后启动本网段内其余所有计算机，作为接收端登录到发送端上，并检查是否全部登录成功；再次，在发送端上选择要发送的逻辑分区等数据参数，确定后就能将发送端计算机上的数据发送到所有登录的计算机上。只需要很短的时间，即可实现整个房间计算机硬盘上数据的更新或安装，这个发送过程中的数据，可以是整块硬盘，或者是硬盘上的一个或多个逻辑分区上的数据，也可以只发送CMOS参数或硬盘保护卡参数等。而所有计算机上的IP地址和计算机名可以选择自动重新分配或者采用保持原有计算机上的IP地址和计算机名等选项。
　　在学生教学上机过程中，有时教师需要查看某个学生的上机作业的情况，一是走到该学生旁

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