职业技能竞赛及电气自动化技术

分类：职业教育论文发表 时间：2020-03-27 14:14 关注：(1)

　　职业技能竞赛是推动教育改革、提高学生实践技能的重要方式。职业竞赛可以提高学生们的实践能力，还能促进各学校之间交流经验、共同进步。本文从职业竞赛的角度出发，对电气自动化技术的专业改革做深度分析与探索，进而提出一些改革的策略建议。

　　关键词：技能竞赛；教育改革；促进；策略

　　职业技能竞赛是具有培养、选拔、激励高技能人才作用的比赛。竞赛的目的在于让电气自动化技术专业的学生，能够积累实践经验，在以后的就业过程中不会因为实践能力比较弱，而被社会所淘汰。比赛的意义是对教育教学发挥积极的作用，旨在“以赛促教，以赛促学，以赛促改”。但是采取哪种措施能将作用发挥到最大，是值得教育者们研究的课题。

　　一、开展职业竞赛的意义

　　实践证明，职业竞赛对电气自动化技术的改革具有一定的推动作用。它的作用不是单方面的，而是具体的、全方位的。职业竞赛是一项面向学校和企业的比赛。这体现出企业对职校学生技能的重视程度，同时反映出创新技能、改革人才培养模式的效果，及社会对高技能人才的迫切需求。1.对学生的意义职业竞赛要求有能力、有魄力、有毅力的学生参加比赛。这种比赛对学生严要求、高标准。这就迫使参赛者将自己各个方面的基本素质提高到极致。同时比赛能提高学生们的实践能力，深化和巩固专业知识，将学习到的理论运用到实践中。竞赛对学生们综合能力的提高作用十分的显著，特别是获奖的参赛者。获奖不仅是一份荣誉，同时能得到学校的认可，还可以获得企业的认可，拓宽学生日后的择业范围。2.对教师的意义职业技能竞赛不仅是学生的比赛，教师也要参与其中，指导学生高速度、高质量、高标准地完成任务。有两个意义：一是教师们接触的都是一些专家或者教授，他们的观点和知识，都是电气自动化技术的前沿信息。这个过程能够促使教师更好地将行业最领先的技术融入到教学的具体环节。二是指导教师对参赛学生们的学习情况也更加了解，更有利于有针对性地展开指导工作。3.对学校的意义各高校之间展开激烈的竞争，加快行业最领先技能的普及。但始终将友谊第一，比赛第二作为竞赛的宗旨。这有利于促进各学校之间的交流与沟通，一个学校分享自己的成功经验，其他学校就可以取其精华，去其糟粕，结合自身的实际情况，将本校的工作做得越来越好。

　　二、职业竞赛对电气自动化技术专业改革的推进

　　随着生产力的发展，科学技术的进步，电气自动化技术已经广泛应用于生产生活当中，但是对于一些新兴的领域还是没有打开市场。这就要求技术进行不断升级与变革。只有创新才能产生更多的价值，这对高校提出严峻的挑战，于是职业竞赛应运而生。它很好地满足了社会发展的需求，可以说在人才培养方面功不可没。职业竞赛过程所涉及的考核范围广，这对参赛者的专业技术提出严格要求，例如，在规定的时间内完成设备的装配工作，选手还需要将设计的方案公布出来和介绍自己的产品，让评委老师们接受和认可等。在一定的时间内完成复杂而繁重的任务，是对学生们的检验与考验，既锻炼了他们的胆识，还得到了技术上的认可。这种竞赛方式也为今后的教学指明了方向。传统的教学模式都是以老师为主导的课堂，但是技能竞赛却全然不同，它将学生的作用发挥到极致，它提高了学生们对学习的热情和解决问题的能力。所以在今后的教学中应该转变教学理念，在课堂中以学生为主导，老师进行辅助性教学，使学生和老师密切配合，老师着重引导启发学生，做学生前进道路上的灯塔。

　　三、电气自动化技术专业改革的意图

　　电气自动化专业的教学改革是教育行业发展的需要，是建设学习强国的重要手段。21世纪缺少的就是技术人才。而职业院校的发展可全面带动未来社会的发展，革新电气自动化技术是推动行业发展的大势所趋。随着时代的进步，新一轮的技术革命已经展开。信息是决定一件事成功与失败的关键，例如，在一个生产过程中，如果靠人力来进行监督的话，将会是一笔不小的开支，但是使用自动化技术取而代之，不但可以降低人力成本，还可以提高产品的质量。这就是电气自动化技术对现代社会的贡献，必须优先发展，所以迫切需要进行改革。电气自动化技术需要的人才就是从各大高校产生的，因此高校采用职业技能大赛的方法，来锻炼学生，提高他们的职业素质和专业技能，为社会输送更多的可造之材。技能大赛衔接企业先进技术和工艺。通过技能大赛，高校电气自动化技术专业与企业实际需求建立紧密联系、开展深层次合作，企业将挖掘一些技能型人才为自己所用。这也为学生的就业选择提供了更多的途径。

　　四、职业竞赛要求改进电气自动化技术专业的具体措施

　　职业竞赛迫使学校教学不断进行改革。电气自动化技术这个专业本身难度比较大，学起来吃力、难理解。这就要求教师突破传统教学模式，探索新的教学模式，制订一套适合每个学生的教学方法。1.改变教学方式一般的教学方法，就是老师将课本上的理论知识进行简单化的讲解，学生们学到的都是一些理论性较强的东西，并没有从真正意义上学到什么。现在就是要将理论与实践结合起来，在课外多培养学生的动手能力，带学生到实验室或工厂学习和观摩，让他们真实地感受到科技带来的魅力，让他们真正地了解电气自动化技术的精髓，激发学习的积极性。大赛方法与教学方法结合在一起，将比赛规则与课堂规则结合在一起，形成一股学赛之风，有利于学生快速成长。2.将技能大赛的比赛规则应用于课堂技能大赛最明显的作用就是在短时间内快速提高学生们的综合能力。课堂是一个学生最重要的学习场所，所以要将课堂的气氛充分调动起来，把控教学的每个环节。提高教学质量，就参照比赛的规则，在规定的时间内完成某项教学任务，让学生感到压力，在压力中不断突破自我。第一，深化理论课程。在开设必修课外，再增加一些专业拓展课程，让学生利用课余时间丰富专业知识，避免出现最低级的专业知识错误。第二，增加实践课程。在实践课程的开发上，根据大赛的考核要求，开设一些赛制上需要掌握的基本技能课程，防止出现对设备不熟悉，或者遇到比赛就会紧张的问题，多增加一些实践机会，学生们的阅历就会增加，更有利于应对技能竞赛。3.深入学校与企业的融合职业技能大赛是学校联合举办的，实践基地是由企业所提供和建造的。竞赛活动的全面展开，拉近了职业教育与企业的距离，形成了以赛促学，以赛促练的良好氛围。企业的加入学校对于奖项的投入可以加大力度，以促进学生们参加比赛的积极性。对于获奖的参赛者，企业可以优先聘请到公司上班，当成一个正式员工对待以促进学生的学习热情，来增强他们的事业心和责任心，为学弟学妹树立榜样，激发他们学习专业技能的动力。

　　五、小结

　　技能大赛是教育模式的一大革新。通过这样的比赛，学校将原本的教育方式与赛制相结合，形成新的学赛制度，通俗来讲就是在学习中比赛，在比赛中学习。这样的教育变革有利于学生提升专业知识水平、实践能力及学生对行业最新技术的正确分析能力。对于职业技能大赛，政府一直都是大力支持的，不断地加大经费的投入；高校吸取其他学校的成功经验，也从中获得更好的发展。所以说这个比赛的出现符合现代教育的发展规律。作为高职院校，现在要做的就是，以技能大赛为中心，组织专门的教练团队，设立竞赛办公室，制定出符合自己学校发展的方向和目标，深化电气自动化技术课程改革，走理论与实践相结合的教育道路，争取为社会培养更多优秀的电气自动化技术人才。

　　参考文献：

　　[1]王林.基于技能大赛的电气自动化技术专业教学改革研究[J].中国培训,2018(2).

　　[2]卢明阳.电气自动化专业技术改革与人才培养探讨[J].南昌教育学院学报,2012(8).

　　[3]刘天英,刘萍.高职工学结合人才培养模式探讨[J].中国成人教育,2017(15)

　　作者：张美洋