世界教育信息

　　《世界教育信息》杂志基本信息：

　　主管单位：中华人民共和国教育部

　　主办单位：教育部教育管理信息中心

　　国内刊号：CN 11-4123/G4

　　国际刊号：ISSN 1672-3937

　　邮发代号：82-128

　　国家级期刊

　　《世界教育信息》简介

　　《世界教育信息》杂志(月刊)，创刊于1987年，是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、教育部教育管理信息中心外国教育情报研究室(原国家教委情报室)承办的综合性教育类期刊，也是教育部所属的国际教育指导性刊物。

　　《世界教育信息》杂志现辟有“时事聚焦”、“人物访谈”、“专题策划”、“特别报道”、“名家讲堂”、“合作交流”、“留学服务”、“教育研究”、“教育随想”、“大视野”等栏目。其中，“时事聚焦”主要报道世界各个国家、地区及主要国际组织权威媒体发布的最新教育资讯。“人物访谈”栏目分为面向国内外政府教育部门(如部级领导、司局领导、省厅领导)和重点高校校长和书记以及国际教育组织负责人的“高端访谈”;面向国内外人文社会科学、自然科学等领域学术界的知名专家学者的“学人访谈”;面向我国驻外使领馆教育处组及其他国家驻华使领馆教育处组的参赞等教育官员的“使馆访谈”;以及面向海内外与国际教育、留学、培训等各行各业知名机构的“高管访谈”。

　　《世界教育信息》该杂志创刊20多年来，始终秉承“国际视野、本土情怀”的比较教育传统，以“加强国际教育研究、促进教育事业发展”为宗旨，主要刊登驻外使领馆教育处组的第一手调研报告、联合国教科文组织发布的决议公告、世界各国和地区报刊教育文摘精粹、国内教育机构及专家赴外教育考察报告、中外知名教育专家学者的特约稿件、境外学人的教育随笔、名人访谈等，是瞭望世界教育前沿的窗口，教育外事工作者的助手，开展国际教育交流与合作的桥梁，留学教育参考的平台和发表比较教育研究成果的载体。该刊深受在广大读者，特别是各级教育领导的厚爱，亦是教育部党组及直属机关司局领导、各省(直辖市及自治区)教育厅(教委)以及地市教育局领导、高校领导、我国驻外使(领)馆教育处(组)官员的重要参考读物。

　　《世界教育信息》收录情况

　　国家新闻出版总署收录、中文科技期刊数据库收录期刊、中国学术期刊数据库收录期刊

　　《世界教育信息》栏目设置

　　杂志现辟有“时事聚焦”、“人物访谈”、“专题策划”、“特别报道”、“名家讲堂”、“合作交流”、“留学服务”、“教育研究”、“教育随想”、“大视野”等栏目。

　　《世界教育信息》投稿须知

　　一、摘要与关键词：文章要提供100-200字的摘要，客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词，用分号隔开;撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

　　二、作者简介：姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)。

　　三、注释：注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。

　　四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

　　五、参考文献的格式：

　　1、参考专著：[序号]作者.书名.出版地:出版社，出版年。

　　2、参考报纸、期刊：[序号]作者.文题.报刊名，出版年，卷(期、版次)，其止页码(具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”)。

　　六、资助项目需注明资助者、项目编号。

　　七、体例要求：以“一”、“1”、“(1)”作为文章层次，(1)之下以小标题方式提炼主要观点。

　　八、图表要求：表格：将表名置于表上方居中;图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

　　2017年《世界教育信息》杂志15期投稿论文：

　　培养全球公民:多元文化环境中大学的角色——访英国卡迪夫城市大学副校长默罕默德·卢特菲教授吕伊雯;

　　大数据时代的教育变革与应对——访华中师范大学教育学院副院长、湖北省教育政策研究中心主任申国昌郭伟;程功群;

　　新趋势 新战略

　　德国教育事权与财政支出责任划分周娟;

　　数字时代下区块链课程的开设现状与展望徐玲玲;

　　学生的幸福感——来自PISA2015的测评结果及启示李新;

　　产教融合与创新创业_本期特稿

　　促进中国创新的新型教育:德稻大师传承教育模式涂维莉;约翰·丹尼尔;

　　一流大学与高等教育

　　美国工业设计本科教育的特点分析——基于8所高校的样本研究庄丽君;

　　德国一流高校对中德高校校际交流合作的评价和建议——基于对亚琛工业大学的书面访谈陆霞;

　　收录论文：数字时代下区块链课程的开设现状与展望

　　【摘要】：区块链课程是数字时代下区块链概念兴起之后在教育领域出现的一种课程类型。该课程以区块链技术原理为核心内容,以课堂讲授和慕课平台为组织形式,旨在迎合当今数字时代下的市场需求,满足用人单位和学生对知识与技能结构不断变化的要求。文章探讨21世纪数字时代下区块链及区块链课程概念的兴起,分析了当前国内外区块链课程的开设现状,并结合我国实际,就区块链课程在我国教育领域中的开设进行展望。

　　【关键词】： 数字时代 区块链 区块链课程 开设 展望