气象雷达机务保障培训需求

期刊目录网机电一体化论文发表2020-12-29 09:32关注(1)

　　通过分析从新疆区域（含新疆生产建设兵团）的15个雷达站和省级管理部门回收的调查问卷，结合专家访谈结果，分析了当前雷达机务保障业务和人员现状，为后期制定全疆雷达机务保障培训模块化课程大纲提供参考。

　　关键词：新疆；雷达；机务保障；培训需求

　　1引言

　　随着现代气象业务和服务的不断深化，新一代天气雷达对灾害性天气和重大活动天气监测的作用日渐凸显，尤其在灾害性天气来临时，不能出故障。业务部门对天气雷达的稳定性和可靠性提出了较高的要求，也对天气雷达保障提出了很高的要求，培训部门亟待提高自身气象雷达机务培训能力。因此，深入调研区—市—站三级保障部门的业务现状和培训需求情况，对提高培训针对性十分重要，也是下一步气象培训机构制定模块化培训课程、建立分级分类的培训科目、搭建模块化培训体系的重要前提。

　　2现状分析

　　新疆区域（含新疆生产建设兵团）共有组网雷达15部，其中，属于地方气象部门的有10部，属于新疆生产建设兵团的5部。除这15部雷达之外，新疆区域还有民航部门气象雷达3部，从事雷达机务保障人员数量在35人左右。新疆区域雷达保障业务存在雷达数量多、布点广且空间跨度大的特点。随着新一代天气雷达大规模投入业务运行，雷达系统的保障体系，尤其是人员培训保障体系的建设，成为了真正能发挥雷达建设效益的关键环节。开展气象雷达培训体系建设，特别是新一代天气雷达机务培训体系建设，将切实改善雷达实习实训的软硬件教学环境，提高各级、各类雷达技术工作人员的综合素质和业务水平，不仅能为气象部门气象雷达观测网可持续性发展提供有效的人才支撑和智力支持，还可以为广泛应用气象雷达的其他行业提供有力技术培训。

　　2.1雷达机务保障从业人员现状分析

　　本次通过网络共向省级业务管理部门、省级装备保障中心和全疆15雷达站从事机务保障工作人员发放调查问卷31份，收回问卷31份，基本做到全疆从业人员全覆盖。从人员年龄结构分析，在30～45岁年龄段人数最多，占64.5%，由于处于这个年龄段的人大多数已成家，需要兼顾工作和家庭，在工作中存在工学矛盾突出的问题；而30岁以下人数最少，仅占6.4%，说明从业人员后备力量储备不足，可能会影响今后事业发展的可持续性，需要加强年轻人员的储备。从人员从事岗位年限分析，从事本岗位5年以内的占38.5%，说明有部分从业人员才刚刚接触该项工作，具有较大的培训需求和提升空间；工作年限在5年以上的占61.5%，说明调研对象中有大部分人员从业时间较长，保障经验较丰富，这对于全疆雷达保障事业具有积极的一面。从专业背景分析，38.5%的人具有气象学科背景，29.5%的人员为计算机相关专业，仅有25%的人员为电子类相关专业，说明目前从事雷达机务人员中具有大气科学及相关专业背景知识的人员较多，但电子类专业人员相对较少，说明从事该项工作的人大多数是后期转型从事该项工作，这部分人没有扎实的理论基础，更多的是依靠多年从事保障工作的经验来维持业务需要，在理论基础这方面存在较大培训需求。从学历结构分析，调研对象中硕士占6.5%，本科学历占77.4%，大专占16.1%。学历结构基本合理。从职称结构分析，副高级职称占29.2%，中级职称占45.6%，初级职称占25.2%。职称结构显示调研对象初级和中级职称人数占比最大，副高级职称人员较少，晋升职称的需求强烈。

　　2.2雷达机务保障从业人员培训现状分析

　　从培训需求程度分析，在全部调研对象中，培训需求非常迫切的占54.8%，比较迫切的占22.6%，有一些培训需求的占22.6%。说明培训需求相对较高，但也有小部分人培训需求不迫切，这与人员年龄结构的调研结果相匹配，这一小部分人工作年限较长，经验非常丰富。从培训能带来的帮助分析，认为培训非常有帮助的占64.5%，有较大帮助的占22.6%，有帮助但没时间参加的占6.5%。大家普遍对培训带来的帮助十分认可，但是也存在由于工作等方面原因无法参加培训的状况。从已参加的培训分析，参加过相关装备保障岗位培训的占80.6%，参加过综合观测岗位培训的占38.7%，参加过人工影响天气岗位的占29%，还有19.3%的人从未参加过任何培训。在调研中也了解到，目前从业人员参加的针对雷达机务保障培训相对较少，只有在中国气象局气象干部培训学院和新疆分院近5年举办过类似培训，也有部分人员参加过省级装备保障中心举办过的培训，但是次数都相对较少。从培训时长分析，认为每次培训时长控制在3～5d的占16.1%，认为培训时长在6～10d的占61.3%，认为培训时长在2周左右的占22.6%。因此，培训时长考虑控制在1～2周比较合适。从培训方式分析，实习实训、个例分析、现场参观和课堂讲授是排在前几位最受调研对象欢迎的教学方式，由于雷达机务保障工作需要较强的动手能力，93.5%的调研对象认为应该加大实习实训的教学比例。从培训内容分析，雷达的定期维护、常规测试和定标这两部分培训内容在所有调研对象中认为需要掌握的比例最高，其次是雷达观测规章制度和值班流程、发射机、接收机、天伺系统和雷达仪表这五部分内容，最后是巡检规程、天气雷达概述和微波技术基础，详细情况如表1所示.

　　3需求分析

　　3.1组织需求

　　围绕新一代天气雷达业务发展对人才队伍建设的需求，中国气象局在相关政策文件中，均给予了相关的倾斜。《2019—2023年全国气象部门干部教育培训规划》《中国气象局气象干部培训学院发展规划（2011—2020年）》《气象雷达发展专项规划（2017—2020年）》等文件均对新一代天气雷达运行维护和保障能力、学科体系建设和课程体系建设方面都提出了明确要求，这些文件的出台对开展新一代天气雷达机务保障培训提供了有力的政策保障。

　　3.2岗位需求

　　由于全疆装备保障体系建设实行“两级管理、两级维修、三级维护”的体系架构，对区—市—站三级职责作了明确区分。省级装备保障部门需要负责全疆所有台站新一代天气雷达等大型监测设备的故障维修等技术性较强的保障工作，并应地州保障中心要求赴台站现场处理无法解决的设备故障。市级装备保障部门负责本地区部分大中型监测设备一般性故障的维修、维护等保障工作，负责受理县级保障人员上报的故障报告，并应县级保障人员要求赴台站现场处理无法解决的设备故障。台站级保障部门负责设备的简单故障的维护维修工作。

　　3.3个人需求

　　根据对调查问卷的综合分析可以看出：大部分人认为培训对于提升工作绩效和促进个人职业发展非常有帮助，希望多组织相关培训，培训需求非常迫切；培训时长控制在10d左右最为合适；对装备保障岗位的培训感兴趣度达到了94%，同时认为实习实训、个例分析和现场参观是最有效的课堂教学方式；重点培训内容以雷达的定期维护、常规测试和定标为最多，其次为雷达观测规章制度和值班流程、发射机、接收机、天伺系统和雷达仪表等内容。在调研中，很多受访者提出了关于雷达培训的一些个性化需求，总结整理如下：①建立全疆雷达故障案例库，将所有雷达站故障案例整合在一起，形成动态故障库，随时更新，做到共商、共享、共建；②增加实习实训课程比例，雷达机务保障需要较强的动手能力，希望能建设专门用于雷达机务保障培训的实习实训平台；③增加雷达产品的分析与识别方面的内容，这样可以从回波产品中判断雷达故障点所在，这一点是省级业务管理部门特别希望能有的内容。

　　4结语

　　综上所述，根据组织需求调研分析结果，考虑开设雷达观测和管理类课程；根据岗位需求分析结果，考虑开设雷达定期维护，包括日维护、月维护和年维护等课程，同时开设整机信号流程、关键点波形参数和常见故障排除方法等课程；根据个人需求分析结果，基于人员现状，适当增加雷达机务基础理论课程。此外，根据访谈和问卷调查结果，建议培训时长为10d左右，授课方式为实习实训、个例分析、现场教学和课堂讲授为主。本文根据调查问卷和专家访谈结果进行分析，梳理了当前全疆雷达机务保障从业人员现状，通过组织、岗位和个人三个层面进一步分析培训需求，为后期制定全疆雷达机务保障培训模块化课程大纲提供参考，满足省级保障中心、地市级保障中心和雷达站不同人员分级分层的培训需求，提高培训针对性，达到提高全疆雷达机务保障水平的目的。

　　参考文献：

　　［1］中国气象局.气象雷达发展规划（2017—2020年）［S］.出版社不详，2016.

　　［2］中国气象局.全国气象部门干部教育培训规划（2019—2023年）［S］.出版社不详，2019.

　　［3］焦一之，温博，荆国栋.培训体系统筹建设的探索与思考——以新一代天气雷达培训体系建设为例［J］.继续教育，2016，30（9）：44-46.

　　作者：张涛 容韬

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