当代教研论丛教学论文

　　期刊简介：

　　《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页，刊号：CN23-1586/G4，ISSN 2095-6517,邮发代号：14—352，公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃 投稿。

　　期刊宗旨：

　　贯彻教育方针，推动教学研究，交流教研成果，促进教学改革，推动教育教学科研成果转化，提高教学质量。

　　读者对象：

　　大中小学教师、教育研究人员、教育工作者、师范院校学生。

　　主要栏目：

　　教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育。

　　1.理论探索

　　教改新论、学术争鸣

　　2.管理科学

　　校长论坛、班主任论坛、教师论坛、教研员论坛

　　3.学科教研(小、初、高、大学，含中职、学前)

　　文史政教研，数理化教研，地生外教研 音体美教研等

　　4.专题教研

　　教育技术，比较教育，教材研讨，考试探究

　　5.教研动态

　　经验交流，会议活动

　　期刊投稿要求：

　　1 .要注重创新。特别欢迎有创新性、突破性的对课程改革有独立思考、精僻见解的文章，字数不限。

　　2 .要注重简约。本刊有权对稿件进行修改，凸显成果中的精华内容。

　　3 .要文责自负。所投稿件须由作者本人撰写的或与他人合作的、未曾公开发表过的论文。凡剽窃、抄袭他人成果并由此引起法律责任或纠纷的，本刊不承担任何责任。